Implica intencionalidad/
intervención deliberada
y planificación
Medio para
mejorar fines
de la
educación
Aceptación y
apropiación
al cambio
Cambio de
concepción y
práctica
Proceso abierto-
inconcluso, implica
reflexión desde práctica
Escudero (Pascual 1998)
Proceso de
definición,
construcción y
participación social
Merece ser pensada
como tensión utópica
Proceso de capacitación y
potenciación de instituciones
educativas y sujetos
No puede agotarse
en enunciaciones de
principios, en
estéticas relaciones
de buenas intenciones
Requiere articular
procesos y establecer una
estructura de diversos
roles complementarios
Transformación, mediante la
creación de nuevos productos,
procesos, innovación lo cual
permite a una institución
educativa dejar huella en la
evolución educativa, y se lleva a
cabo a través del liderazgo para el
desarrollo de la organización