Temas de Biología - Juan Felipe Cuello - 2022

1. Primeros estudios
2. Bases teóricas de biogeografía histórica
   1. Deriva continental
   2. Sistemática cladística
   3. Áreas de endemismo
3. Métodos de estudio de la biogeografía histórica
   1. Son:

      Annotations:

      • Biogeografía filogenética  Pan biogeografía  y           Biogeografía cladística
4. Las regiones biogeográficas

1. Biogeografía de islas

1. P. 1
2. P. 2

   Annotations:

   • Panbiogeografía Biogeografía Cladista Biogeografía filogenética
3. P. 3

   Annotations:

   • Oriental y Paleártica: Cordillera del Himalaya Etiópica y neotropical: región neotropical por el océano atlántico Neártica y Neotropical: desierto mexicano. Neártica y Paleártica: océano Atlántico norte
4. P. 4

   Annotations:

   • Escribe los nombres de los continentes actuales dónde esperarías encontrar fósiles de animales que tuvieron amplia distribución en los Super continentes:          Pangea: Asia, América, África, Europa. Laurasia: América, África Gondwana​: América, África, Europa
5. P. 5
   1. P. 6

      Annotations:

      •  Corresponden a zonas con climas extremos, desiertos ozonas frías.
6. P. 7
   1. P. 8

      Annotations:

      • Completa: Las cucurbitáceas se distribuyen en las siguientes zonas biogeográficas: Paleártica, Etíope, Oriental, Australasiática, y Neotropical. A excepción de la región neártica las regiones habitadas por cucurbitáceas provienen del antiguo continente llamado Laurasia., Si las cucurbitáceas se diversificaron al sur, su distribución en la región neártica se explica por la dispersión.
   2. P. 9

      Annotations:

      • La región de los grandes lagos, desierto del Sahara, desierto de Atacama y la tundra siberiana.
7. P. 10
   1. P. 11

      Annotations:

      • Agustín de Candolle, hola encontró que cada especie sobrevive en ciertas rango de factores ambientales y por fuera de estas definió el concepto de especie endémica.
   2. P. 12

      Annotations:

      • Humboldt y Bonpland establecieron los factores de altitud como condición para él desarrollo de ciertas especies, lo que se conoce como pisos térmicos.
8. P. 13
   1. P. 14

      Annotations:

      • impiden la regeneración de la vegetación nativa le roban nutrientes y colonizan más fácil estos terrenos.
9. P. 15

   Annotations:

   • En muchos casos las teorías religiosas desconocen las teorías evolutivas y dan por sentado el creacionismo que no da cabida a pensamientos mucho más relacionados con procesos de cambios en el planeta.

1. La tectónica de placas
2. Evidencias de la deriva continental y la tectónica de placas
   1. 2.1.2.1. Evidencias paleontológicas 2.1.2.2. Evidencia de las edades 2.1.2.3. Magnetismo de las rocas
3. Nuevas evidencias de la tectónica de placas y la deriva continental
   1. Dinámica del suelo oceánico
   2. Fallas de transformación

Annotations:

• Respuestas pregunta 2 a 6

1. P. 2

   Annotations:

   • Los elementos que conforman la corteza terrestre son 8; Oxígeno, Silicio, Aluminio, Hierro, Calcio, Potasio, Sodio Y Magnesio.
2. P. 3

   Annotations:

   • el mas común es el Oxígeno y el más escaso es el magnesio
3. P. 4

   Annotations:

   • El 12.5% está conformado por elementos metálicos
4. P. 5
5. P. 6

   Annotations:

   • Son importantes el sodio, magnesio, calcio, potasio hierro y el oxígeno

1. P. 8

   Annotations:

   • La placa del Atlántico norte 3 metros en 150 años La placa del Atlántico Sur: 6 metros en 150 años La placa del Pacífico: 7 metros y medio en los próximos 150 años
2. P. 9

   Annotations:

   • La placa del Atlántico norte: en 500 años La placa del Atlántico Sur: en 250 años La placa del Pacifico: en 200 años

1. P. 11

   Annotations:

   • En base a los criterios citados, en la actualidad existen en el mundo unos 1350 volcanes activos, la mayoría de los cuales se encuentran distribuidos por el conocido como Anillo o Cinturón de Fuego del Pacífico.
2. P. 12

   Annotations:

   • Las erupciones han sido más mortíferas dada su rapidez y espontaneidad.
3. P. 14

   Annotations:

   • en 1930 la erupción destruyo un total de 1109 viviendas
4. P. 15

   Annotations:

   • Las ultimas erupciones han sido menores y en volcanes lejos de centros poblados por lo que los daños materiales y perdidas han sido mínimos.

1. P. 17

   Annotations:

   •  Los seres vivos fosilizados se encontraban en circunstancias especiales con poca movilidad, por lo tanto, su fosilización fue efectiva.
2. P. 18

   Annotations:

   • En la hoja material lodoso gran humedad; en el fósil del animal al parecer había rastros de terreno cenagoso y en el mosquito puede ser un bosque tropical con árboles resinosos.

1. P. 20

   Annotations:

   • Los conocimientos y teorías científicas se transforman con el tiempo, los descubrimientos que vamos vislumbrando permiten que las teorías cambien, por lo cual la ciencia puede avanzar y dar mejores luces acerca de lo que vivimos y experimentamos.

1. P. 22

   Annotations:

   • El calentamiento global permite que zonas que antes tenían condiciones frías ahora tengan un clima tropical agradable y adecuado para el hábitat del mosquito Anopheles.
2. P. 23

   Annotations:

   • claro que lo pueden estar haciendo, resulta difícil pensar que solo los mosquitos están expandiendo sus fronteras.

Annotations:

• La infección por campylobacter, la rabia, la enfermedad por arañazo del gato, la tiña, toxicaríais y toxoplasmosis. Por ello se debe tener cuidado en el aseo y evitar cualquier factor de riesgo en pacientes con cáncer, inmunodepresión y niños pequeños.

1. Entre los factores tenemos:
   1. La radiación solar y la inclinación de la tierra, La latitud, La altitud, El relieve, Tipos de vientos, Proximidad al mar, y las Corrientes oceánicas.

1. Efecto invernadero y calentamiento global
2. El fenómeno del niño

1. Los principales Biomas son:
   1. Desierto, Sabana tropical, Pradera templada, Bosque húmedo tropical, Chaparral, Bosque templado caducifolio, Bosque de coníferas, y Tundra.

1. Aguas marinas
2. Aguas continentales

Annotations:

• Responder preguntas 1 a 5

1. P. 3

   Annotations:

   • Patrón en descenso entre los meses de febrero y abril y subida entre abril y mayo. Manteniendo flujo constante entre los meses de junio y diciembre con escasas variaciones.
2. P. 4

   Annotations:

   • Estas variaciones pueden deberse a factores climáticos derivados del efecto invernadero o presencia de estaciones.
3. P. 5

   Annotations:

   • La relación es directamente proporcional respondiendo a cambios bruscos de temperatura que llevan a disminución de los valores de oxígeno disuelto en él agua.
4. P. 2

   Annotations:

   • Valor máximo de la temperatura del agua: 24 ° c   Valor mínimo de la temperatura del agua: 6° c         Valor máximo de la concentración de oxígeno: 25 mgl Valor mínimo de concentración de oxígeno: 15 mgl

Annotations:

• Respuestas preguntas 7 y 8

1. P. 7

   Annotations:

   • los invernaderos funcionan como lugares en los cuales se buscan replicar condiciones de temperatura y humedad adecuadas para los cultivos, es similar a lo ocurrido en el fenómeno de invernadero en la tierra claro que este fenómeno no está controlado.
2. P. 8

   Annotations:

   • Las consecuencias son variadas como: Deshielo de masas glaciares, Inundaciones de islas y ciudades costeras, Huracanes más devastadores, Migraciones de especies, Desertificación de zonas fértiles, Impacto en la agricultura y la ganadería.

Annotations:

• Respuestas a preguntas 10, 11, 12  y 13.

1. P. 11

   Annotations:

   • Estable la temperatura a lo largo del año, el caudal mantiene grandes variaciones llegando al máximo pico en los meses de junio, julio y agosto
2. P. 12

   Annotations:

   • Se establece una relación en la medida que ambos mantienen comportamiento en ascenso en los mismos meses.
3. P. 13

   Annotations:

   • En los meses de junio, julio y agosto hay mayores lluvias y aumenta la temperatura del río durante el año.
4. P. 10

   Annotations:

   • Ver gráfico adjunto.

Annotations:

• Tundra y bosque de coníferas. Aunque ambos son biomas de climas fríos, en la tundra se encuentran pastizales cortos y poca vegetación en abundancia, mientras que en el bosque de coníferas predominan árboles de hojas perennes, muy identificables por su forma cónica, con pocos espacios sin vegetación. Aguas marinas y aguas continentales. Las aguas marinas se corresponden con los mares y los océanos y son el 97,41% del total. Las aguas continentales son los glaciares, las aguas subterráneas, los lagos y los ríos. Representan solo el 2,59% del agua total del planeta. Son generalmente aguas dulces.

1. P. 16

   Annotations:

   • La industrialización ha derivado en procesos de contaminación de la tierra acusada por el hombre, las grandes fábricas emiten gases nocivos afectando la capa de ozono.
2. P. 17

   Annotations:

   • En especifico los derivados de explosiones volcánicas que expulsan gran cantidad de material incandescente.
3. P. 18

   Annotations:

   • El agujero de la capa de ozono en la Antártida en 2021 alcanzó su área máxima el 7 de octubre y ocupa el puesto 13 entre los más grandes desde 1979, informaron el 27 de octubre científicos, mostrando su preocupación por el impacto en la vida del planeta que tiene este fenómeno.

Annotations:

• Respuestas interrogantes 21, 22 y 23.

1. P. 21

   Annotations:

   • Los cambios son bastante notables, los glaciales desaparecen dando lugar a zonas más tropicales y hay aparición de zonas desérticas.
2. P. 22

   Annotations:

   • Hay ecosistemas de bosques tropicales y desiertos.
3. P. 23

   Annotations:

   • Una porción de la zona limítrofe con los llanos venezolanos se ve afectada pasando de ser zonas de gran vegetación a sabana y praderas.

1. Bosque húmedo tropical

1. Río Amazonas

1. Los paramos

1. Desierto y matorral sub xerofítico

1. Arrecifes coralinos

1. Sabana tropical

1. P. 1

   Annotations:

   • Imagen adjunta.
2. P. 2

   Annotations:

   • Responder preguntas 3 y 4
   1. P. 3

      Annotations:

      • Para poder comprobarlo hay que recurrir al método científico
   2. P. 4

      Annotations:

      • Realizar mediciones cada 100 metros en los cuales se compruebe humedad, temperatura y las condiciones bióticas de las especies nativas de la montaña donde viven Valentina y Marco.
3. P. 5

   Annotations:

   • Preguntas  6 a 8
   1. P. 6

      Annotations:

      • Principalmente los ecosistemas de alta montaña se ven afectados por la altitud
   2. P. 7

      Annotations:

      • Selvas tropicales: En las selvas tropicales llueve mucho y la temperatura se mantiene caliente durante todo el año. Sabana: Este ecosistema tiene una estación de lluvia y otra de sequía. Los Desiertos: En los desiertos llueve muy poco y son muy calientes.
   3. P. 8

      Annotations:

      • A medida que se sube el clima se vuelve más frío, por lo tanto, las especies se han adaptado para sobrevivir en temperaturas más frías.
4. P. 9

   Annotations:

   • Preguntas 10 a 13
   1. P. 10

      Annotations:

      • 87 especies no están amenazadas
   2. P. 11

      Annotations:

      • 8.47 especies están en amenaza crítica
   3. P. 12

      Annotations:

      • Considero que si están en mayor peligro dado que por sus características no se encuentran en ningún otro lugar por lo que su extinción es inminente.
5. P. 14

   Annotations:

   • Respuestas 15 a 18
   1. P. 15

      Annotations:

      • Los ecosistemas subandinos
   2. P. 16

      Annotations:

      • Los ecosistemas matorrales
   3. P. 17

      Annotations:

      • Aproximadamente un 41%
   4. P. 18

      Annotations:

      • Los páramos son más escasos mientras que las tierras bajas son más abundantes.
6. P. 19

   Annotations:

   • Preguntas 20 a 23
   1. P. 20

      Annotations:

      • La pobreza
   2. P. 21

      Annotations:

      • Cultivos ilícitos
   3. P. 22

      Annotations:

      • La pobreza presenta mayores agravantes
   4. P. 23

      Annotations:

      • La pobreza a través de proyectos productivos autosostenibles, las deficiencias legales con mejores controles desde la legislación, y esto también puede ayudar ente los efectos del tráfico ilegal de especies.
7. P. 24

1. Carácter taxonómico
2. Taxón
3. Categorías taxonómicas

1. Estos son:

   Annotations:

   • 1.1.1.    Bacteria 1.1.2.    Archaea 1.1.3.    Eukarya

1. Algunos conceptos de especie
2. El punto de vista de un taxónomo
3. Concepto filogénico de especie

1. Estos son:

   Annotations:

   • 1.3.1.    Reino Plantae 1.3.2.    Reino Fungi 1.3.3.    Reino Animalia 1.3.4.    Reino Monera 1.3.5.    Reino Protista

1. P. 1

   Annotations:

   • Colores de pétalos: Amarillo, Rosado. Numero de patas: Ausentes, 6. Forma de la hoja: acorazonada, ovalada. Alas: presentes, 2. Tamaño del pico: largo, Corto
2. P. 2

   Annotations:

   • Ver imagen adjunta.
3. P. 3

   Annotations:

   • V o F. 1. F 2. V 3. F
4. P. 4

   Annotations:

   • Respuestas T = taxonómico; S = sistemático 1. s 2. t 3. t 4. s
5. P. 5

   Annotations:

   • Las especies G. gnoma, G. costaricanum y G. nubicola; descienden de una antigua población que habitaba el norte de los Andes hace miles de años
6. P. 6

   Annotations:

   • Responder preguntas 7 y 8
   1. P. 8

      Annotations:

      • 1) ranpastos tucanus y picanus sclater (2) colibri coruscan y colibri del phinae (3) gallinago andina y tringa solitaria (4) colibri comuscans y picanus sclateri (5) tringa solitaria y rampastos tucanus
   2. P. 7
7. P. 9

   Annotations:

   • Responder pregunta 10
   1. P. 10

      Annotations:

      • % especies amenazadas por género. Espeletia: 24% Espeletiopsis: 6% Libanothamus: 4% Paramiflos: 1% Tamania:  1%
8. P. 11

   Annotations:

   • Es imposible si no sabemos los datos taxonómicos que corresponden a cada especie         Es correcto porque este dato no puede hacerse sin saber de qué población estamos hablando Podemos decir que la taxonomía ofrece los cimientos básicos para la conservación y gestión sostenible de los recursos que quedan en el mundo.
9. P. 12

   Annotations:

   • Para poder detectar si se trata o no de especies distintas se debe hacer una clasificación detallada de las características de cada especie y mediante estudios avanzados poder determinar su cercanía desde el punto de vista biológico
10. P. 13

    Annotations:

    • La especie es el grupo de organismos que pueden reproducirse y producir descendencia fértil. En general, los individuos de una especie se reconocen porque son similares en su forma y función. Sin embargo, muchas veces los individuos de una especie son muy diferentes.

1. Fenética
2. Biología evolutiva

1. Filogenia
   1. Cladograma
   2. El uso de caracteres en la cladística

1. Se componen de:

   Annotations:

   • Anatomía,    Biología molecular Biología celular Paleontología Biogeografía Ecología

1. Fases

   Annotations:

   • Recolección   Preservación.     Análisis de información Conservación

1. P. 1

   Annotations:

   • Parafilético: taxon que omite algunos descendientes del antepasado común Monofilético: taxon que incluye a todos los descendientes del antepasado en común. Politómica: división de una línea evolutiva en más de dos ramas. Parsimonia: preferencia por la reconstrucción de la historia evolutiva que involucra la menor cantidad de cambios posibles. Ancestral: estado de carácter igual al del ancestro Derivado: estado de carácter diferente al del ancestro Polifilético: taxon que agrupa descendientes de antepasados distintos.
2. P. 2

   Annotations:

   • Ver imagen
3. P. 3

   Annotations:

   • Responder preguntas 4, 5 y 6
   1. P. 4

      Annotations:

      • Representa la evolución de las alas en las aves, se curva hacia arriba denotando la perdida de extremidades especializadas en tierra y aparición de las alas.
   2. P. 5

      Annotations:

      • un grupo es monofilético si todos los organismos incluidos en él han evolucionado a partir de una población ancestral común, y todos los descendientes de ese ancestro están incluidos en el grupo. Por lo tanto, se debería tener en cuenta la evolución de las extremidades..
   3. P. 6

      Annotations:

      • cada especie finaliza cuando aparece la otra en términos de evolución. Por lo tanto, el Sinosauropterix desaparece cuando evoluciona en Velociraptor.
4. P. 7
   1. P. 8

      Annotations:

      • El más antiguo es el Fagocito primitivo y pertenece al reino protista.
   2. P. 9

      Annotations:

      • Son un reino formado por organismos, que no son animales, plantas u hongos.
   3. P. 10

      Annotations:

      • Carácter ancestral común: Pez y serpiente: escamas Ser humano y pulpo: cerebro Pino y naranjo: hojas Ballena y manatí: mamíferos acuáticos Colibrí y Águila: alas
5. P. 11
   1. P. 12

      Annotations:

      • Completa: a. el grupo hermano del género Homo es el género Pan. b. el genero Pongo esta mas relacionado con el genero gorila que con el género Pan. c. la categoría Homínidae es inferior a la familia y superior al género. d. la familia Póngidae es parafilética e. la subfamilia Homínidae es monofilética.
   2. P. 13

      Annotations:

      • En las figuras A y B observamos esquemas sistemáticos diferentes sobre la misma hipótesis filogenética. El esquema A está basado en la (fenética/ bilogía evolutiva) ya que acepta la existencia de la familia parafilética Póngidae. El esquema B está basado en la cladística, ya que solo contiene taxones monofiléticos