NEUROEDUCACION

NEUROEDUCACION

PROPOSITO
1. Ayudar a aprender y enseñar mejor.
  1. Educar con cerebro
    1. Herramientas
      1. EMOCION
      2. DEPORTE
      3. SORPRESA
      4. EXPERIMENTACION
      5. APRENDER EN GRUPO
    2. mirar la evolución biológica y aprender de ella para aplicarla a nuestros procesos educativos.
  2. No podemos entender la educación si no tenemos en cuenta cómo funciona el cerebro
LA NIÑEZ
1. contacto con la naturaleza
  1. fuente inagotable de estímulos
    1. se construyen
      1. los perceptos
      2. las formas
      3. los colores
      4. el movimiento
    2. tejido de conceptos
CAMBIAR LA ESCUELA
1. nuevos maestros
  1. formados
    1. capaces de entusiasmar
    2. nuevas tecnologías captan la atención.
  2. Responsabilidades
    1. preprar al alumno a nuevos retos
    2. transformar el cerebro de los alumnos
    3. enseñar de acuerdo a la neuroeducacion
    4. enseñar algo mas que las materias
    5. formacion de personas
      1. cultos
      2. honestos
      3. libres
2. buscar el significado emocional de lo que se enseña
  1. interes del alumnado
LA ADOLESCENCIA
1. cerebro plenamente emocional
  1. Busqueda de limites
  2. estrategia de supervivencia
2. Como adecuar programa educacion
  1. Acercar la materia a su vida
  2. enganchar su cerebro social
  3. contar anecdotas
  4. adaptar ritmos escolares a los biologicos
    1. horarios
    2. actividades vivenciales
CONCEPTOS
1. Solo se puede aprender aquello que se ama
  1. CURIOSIDAD Y EMCION
    1. binomio EMOCION-COGNICION es indisoluble
      1. intrínseco al diseño anatómico y funcional del cerebro
      2. consolida recuerdos de manera más eficiente
    2. LA SORPRESA
      1. Romper patrones
    3. para adquirir conocimientos
  2. EL DEPORTE
    1. Estimular partes del cerebro involucradas en el aprendizaje
      1. MUEVE TUS NEURONAS
        el ejercicio proporciona bienestar físico y mental
        plasticidad cerebral
        generando nuevas neuronas
        nuevas conexiones o sinapsis
        Producción de endorfinas
        sensación de bienestar
        placer
        optimismo
        relacionadas con la concentración y la atención
    2. Fijar el aprendizaje
  3. VENTANAS DE CONOCIMIENTO
    1. se abren y se cierran segun etapas de la vida
      1. ventanas plásticas
        hay periodos propicios de aprendizaje
        aprendizaje se ve más favorecido
      2. replantearse el modelo educativo
        sistema educativo actual choca contra esas “ventanas” cerebrales
    2. El cerebro no es estático

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