Análisis de las voces de los dialógos de saberes

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ANALISIS DE LAS VOCES DE LOS DIALOGOS DE SABERES DE ACUERDOS CON LOS CONCEPTOS DE CATEGORIAS SEGUN AUTORES DE BARRERAS DE PARTICIPACIÓN, EXPERIENCIAS, SABERES Y PROPUESTAS Y OPORTUNIDADES.
anyul paola benitez blanco
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Análisis de las voces de los dialógos de saberes
  1. Según las categorías
    1. Barreras de participación
      1. Según autores como: Both, Ainscow, Echeita, Palacios y Wetto (2000-2017
        1. Comprenden que son limitaciónes de actitudes, practicas, dificultades y obstáculos que disminuyen de participación
          1. De un grupo de personas familias y estudiantes con discapacidad
            1. En los contextos de participación:
              1. Social
                1. Educativo
                  1. Política
                    1. Cultural
            2. Experiencias
              1. De acuerdo con los autores: Kant, Agamben y Guzman ( 1724-2015)
                1. Reconocen que son un conocimiento empírico o conexión sintética, unión cognoscitiva de la conciencia absoluta y la noción del sentido común
                  1. Del conocimiento y vivencias de carácter positivo y negativo
              2. Saberes
                1. Los autores como Aristóteles, Cullen, Yuren, Navia, Saenger y Foucault (1970-2005
                  1. Definen los saberes como: técnica o tipo de acción, aprendizaje logrados
                    1. Por medio de la construcción de conocimientos y de las experiencias
                      1. Para realizar un practica discursiva de acuerdo a un tema
                2. Propuestas y oportunidades
                  1. Según Autores como: Arias, Sarasvathy, (2003-2006)
                    1. Son practicas de acción e ideas o invenciones
                      1. Para resolver y satisfacer los problemas y necesidades para despues implementar las acciones o ideas
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