Solving a Crime Mystery

Opción A
1. Estudiante activo
2. Docente guía
3. Propuesta lúdica e innovadora
4. Material hipermedia
Contexto
1. Escuela Secundaria Alumnos de 4to año
2. Asignatura: Inglés como Lengua Extranjera
3. Nivel de Inglés: Intermediate B1
Contenedor
1. Google Slides
2. WhatsApp
3. GoConqr
4. Instagram
5. Google Meet
6. Canva
Contenido
1. RESOLUCIÓN DE UN CRIMEN FICTICIO
  1. Gramática: Verbos Modales de especulación, deducción y probabilidad
  2. Tiempos verbales: Present Simple & Continuous, Present Perfect, Past Simple, Future simple, Be going to, Voz Pasiva
  3. Comprensión Oral: Análisis y discusión de la escena del crimen
Recorrido de Aprendizaje
1. Objetivos
  1. Hacer uso de los recursos y competencias lingüísticas necesarias para argumentar, especular y formular hipótesis.
  2. Desarrollar competencias de comprensión de textos en distintos formatos hipermediales (orales y escritos).
  3. Colaborar e intercambiar opiniones y especulaciones con sus pares a fines de resolver el crimen
  4. Recrear colaborativamente un crimen ficticio para ser resuelto con otro curso
2. Actividades
  1. Obligatorias
    1. Escucha y lectura activa de las declaraciones de los sopechosos
    2. Análisis de la escena del crímen
    3. Evaluación de la evidencia
  2. Optativas
    1. Cuadro de Organización de pistas e hipótesis
    2. Visualizar la introducción del tema en la aplicación Instagram.

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