38221169
Description
Mind Map by Shirley Morillo, updated more than 1 year ago
|
Created by Shirley Morillo
about 2 years ago
|
|
Técnicas
grafoplásticas
- Trozado
- Trozar consiste en cortar
papeles pequeños
utilizando los dedos índice
y pulgar.
- El objetivo de esta técnica es
lograr la precisión digital, la
inhibición de control digital, y el
dominio del espacio gráfico
- El objetivo de esta técnica es
lograr la precisión digital, la
inhibición de control digital, y el
dominio del espacio gráfico
- Trozar consiste en cortar
papeles pequeños
utilizando los dedos índice
y pulgar.
- Rasgado
- El rasgado de papel
produce destrezas
permite que el niño
obtenga sentido de
las formas y
conocimientos del
material.
- Rasgar papel ayuda a los niños a
desarrollar muchas habilidades
esenciales: fuerza de la mano,
coordinación mano-ojo, precisión,
movimientos refinados, entre
otras habilidades.
- Rasgar papel ayuda a los niños a
desarrollar muchas habilidades
esenciales: fuerza de la mano,
coordinación mano-ojo, precisión,
movimientos refinados, entre
otras habilidades.
- El rasgado de papel
produce destrezas
permite que el niño
obtenga sentido de
las formas y
conocimientos del
material.
- Arrugado
- Desarrolla la coordinación
motora fina, por ello es un
elemento necesario en la
pre-escritura inicial.
- También permite
desarrollar la coordinación
viso-motora fina,
percepción táctil y destreza
manual.
- También permite
desarrollar la coordinación
viso-motora fina,
percepción táctil y destreza
manual.
- Desarrolla la coordinación
motora fina, por ello es un
elemento necesario en la
pre-escritura inicial.
- Entorchado
- Consiste en torcer tiras de papel que
sean largos, en esta técnica
utilizamos la pinza digital, esta
técnica es recomendable antes de
aprender a trabajar con la tijera y
utilizando el lápiz.
- El objetivo es ayuda en
los procesos mentales y
desarrollar la motricidad
fina.
- El objetivo es ayuda en
los procesos mentales y
desarrollar la motricidad
fina.
- Consiste en torcer tiras de papel que
sean largos, en esta técnica
utilizamos la pinza digital, esta
técnica es recomendable antes de
aprender a trabajar con la tijera y
utilizando el lápiz.
- Amasado o
Modelado
- La plastilina se emplea en educación
infantil, como estimulador de la
creatividad y de la motricidad fina.
- Esta manualidad favorece al desarrollo
del niño en todos los sentidos.
Aumenta su capacidad de
concentración, facilita su proceso de
lectoescritura, y le relaja y tranquiliza.
- Esta manualidad favorece al desarrollo
del niño en todos los sentidos.
Aumenta su capacidad de
concentración, facilita su proceso de
lectoescritura, y le relaja y tranquiliza.
- La plastilina se emplea en educación
infantil, como estimulador de la
creatividad y de la motricidad fina.
- Punzado
- Se le da a los niños un dibujo (solo
silueta) con trazo grueso y se le pide
que con el punzón pinche la línea
hasta vaciar la figura entera.
- El objetivo de esta técnica es
Desarrollar la motricidad fina y
fortalecer el agarre de la aguja
para que tenga una buena
coordinación viso-manual.
- El objetivo de esta técnica es
Desarrollar la motricidad fina y
fortalecer el agarre de la aguja
para que tenga una buena
coordinación viso-manual.
- Se le da a los niños un dibujo (solo
silueta) con trazo grueso y se le pide
que con el punzón pinche la línea
hasta vaciar la figura entera.
- Ensartado
- Sus objetivos son fortalecer el
dominio de la pinza fina y
controlar el dominio del
movimiento muscular logrando
movimientos precisos y
coordinados.
- La actividad consiste en perforar
todo el contorno de una figura,
luego amarre cualquier punta de
lana en un orificio y pedir a las
niñas y a los niños para que
ensarten por cada uno de los
orificios hasta acabar el
contorno de la figura.
- La actividad consiste en perforar
todo el contorno de una figura,
luego amarre cualquier punta de
lana en un orificio y pedir a las
niñas y a los niños para que
ensarten por cada uno de los
orificios hasta acabar el
contorno de la figura.
- Sus objetivos son fortalecer el
dominio de la pinza fina y
controlar el dominio del
movimiento muscular logrando
movimientos precisos y
coordinados.
- Cortado con
tijeras
- Esta técnica la debe iniciar el
niño cuando haya alcanzado
cierto grado de madurez motriz
y tenga establecido la
coordinación visual-motora.
- Los niños deben recortar una serie
de figuras que se les proporcionan
intentando no salirse de la línea.
- Se puede empezar con corte libre,
luego líneas rectas, líneas
onduladas, líneas en zig zag, Figuras
cuadradas, circulares y así hasta
alcanzar a cortar cualquier tipo de
figura.
- Se puede empezar con corte libre,
luego líneas rectas, líneas
onduladas, líneas en zig zag, Figuras
cuadradas, circulares y así hasta
alcanzar a cortar cualquier tipo de
figura.
- Los niños deben recortar una serie
de figuras que se les proporcionan
intentando no salirse de la línea.
- Esta técnica la debe iniciar el
niño cuando haya alcanzado
cierto grado de madurez motriz
y tenga establecido la
coordinación visual-motora.
- Dactilar con
pintura
- Pintar con los dedos es una actividad
sencilla y divertida que puede emplearse
para estimular a los niños/as, en general, a
partir de los 6 meses de edad
- Esta Técnica que consiste en utilizar
pintura de agua y las huellas de la
mano , dedos ,codos permite plasmar
figuras de colores.
- El objetivo es desarrollar
el sentido del tacto,
Alcanzar la coordinación
viso-motora.
- El objetivo es desarrollar
el sentido del tacto,
Alcanzar la coordinación
viso-motora.
- Esta Técnica que consiste en utilizar
pintura de agua y las huellas de la
mano , dedos ,codos permite plasmar
figuras de colores.
- Pintar con los dedos es una actividad
sencilla y divertida que puede emplearse
para estimular a los niños/as, en general, a
partir de los 6 meses de edad
- Esgrafiado
- El esgrafiado además de ayudar con
la motricidad a nuestro niños
desarrollar su creatividad, ya que
después del largo trabajo ellos
pueden dibujar lo que deseen o
imaginen.
- El esgrafiado además de ayudar con
la motricidad a nuestro niños
desarrollar su creatividad, ya que
después del largo trabajo ellos
pueden dibujar lo que deseen o
imaginen.
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