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Description
Mind Map by Doris Avila, updated more than 1 year ago
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Created by Doris Avila
about 9 years ago
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PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
- Recomendaciones
- conocimiento en acción
- Trabajo en equipo.
- Observación directa enfoque empirico
- Equidad entre los participantes
- Ambos aportan experencia y conocimiento
- conocimiento en acción
- Razones
- Libertad
- Autonomia
- Participación
- Relaciones que se establecen
entre familia y sociedad
- Libertad
- Introduce la ideología explícitamente
ante lo falso de la neutralidad de la
ciencias
- Existen 3 formas de investigación
- Investigación – acción
Investigación colaborativa .
Investigación participante
- Investigación – acción
Investigación colaborativa .
Investigación participante
- solución de problemas
- introduce la ideología método
científico del conocimiento es la
observación, Relación teoría – práctica,
donde predomina la práctica
- Aportar cambios sociales desde el
interior de las propias comunidades
- las comunidades buscamos la
autorreflexión y critica para la solución de
problemas
- introduce la ideología método
científico del conocimiento es la
observación, Relación teoría – práctica,
donde predomina la práctica
- Utiliza el conocimiento
- Liberar al hombre, dar respuestas a los
problemas y mejora y cambia las prácticas
cotidianas
- Desarrollo de conocimiento
sociocrítico
- Investigación y acción en relación
permanente
- Liberar al hombre, dar respuestas a los
problemas y mejora y cambia las prácticas
cotidianas
- promover las transformaciones sociales, la ideología
de forma explicativa y la autoreflexión crítica
- Asumir roles de diálogo en los participantes que deben
estar libres de limitaciones, para la Transformar la realidad
- Vía inductiva, herramienta para el
análisis de la investigación
- Las técnicas cualitativas, cuantitativas
que nos puede contribuir en la
investigación.
- Asumir roles de diálogo en los participantes que deben
estar libres de limitaciones, para la Transformar la realidad
- Aprendizaje basado en problemas
- Paso 1 Leer y
Analizar El
escenario del
problema
- Describir o transformar el contexto
o entorno en el que ubican su
estudio de las redes sociales y vida
familiar,
- investigación acción
participativa capacidad de
transformación social
- Paso 2 Realizar una Lluvia
de ideas
- investigación documental, interés de criticar e
identificar el potencial del entorno
- participación y compromiso , hipótesis del
trabajo,explicaciones ideográficas, inductivas,
cualitativas, ,conocer y comprender la realidad
como praxis
- paso 3 Hacer una lista de
Aquello que se conoce
- participación de los miembros, carácter autor reflexivo,
construcción y reconstrucción sucesiva de la teoría y la
práctica
- No es puramente empírica ni sólo interpretativa, originan de
los estudios comunitarios y de la investigación participante.
- participación de los miembros, carácter autor reflexivo,
construcción y reconstrucción sucesiva de la teoría y la
práctica
- paso 3 Hacer una lista de
Aquello que se conoce
- participación y compromiso , hipótesis del
trabajo,explicaciones ideográficas, inductivas,
cualitativas, ,conocer y comprender la realidad
como praxis
- investigación documental, interés de criticar e
identificar el potencial del entorno
- Paso 2 Realizar una Lluvia
de ideas
- investigación acción
participativa capacidad de
transformación social
- Describir o transformar el contexto
o entorno en el que ubican su
estudio de las redes sociales y vida
familiar,
- Paso 4 Hacer
una lista de
Aquello que se
Desconoce
- Satisfacer las necesidades
individuales y colectivas a
través de vías culturales y
educativas
- La transformación de la
realidad, utilizar todas las
herramientas que ofrecen
las Ciencias Sociales,
- La transformación de la
realidad, utilizar todas las
herramientas que ofrecen
las Ciencias Sociales,
- Satisfacer las necesidades
individuales y colectivas a
través de vías culturales y
educativas
- Pasó 5 Hacer una
lista de Aquello que
necesita Hacerse
para resolver el
problema
- la crítica ideológica y la aplicación de
procedimientos del psicoanálisis , Estudios de
contextos personales y sociales, alcanzando lo
teleológico
- Investigación crítica, Utiliza la autoreflexión y
el conocimiento interno y personalizado,
Contribuciones de los estudios comunitarios y
de la investigación participante
- la crítica ideológica y la aplicación de
procedimientos del psicoanálisis , Estudios de
contextos personales y sociales, alcanzando lo
teleológico
- Paso 6
Definir el
problema
- ¿ formulara y desarrollara las
actividades sociales con otro paradigma
emergente que estudia la complejidad
humana?
- ¿El paradigma tradicional socio-critico
respaldara la indagación y la
investigación más amplia?
- Paso 7
Obtener
información
- unidad 2: paradigmas
tradicionales
- Unidad 3: paradigmas emerguentes
- Paso 8 Presentar
resultados
- Analizar sus creencias y tradiciones, tener en
cuenta sus redes de desarrollo psicosocial, factor
familiar, individual, psicológico, etc
- Documental cualitativa, limitaciones geográficas,
económicas, tiempo, recolección, criterios de
validez
- predicciones de la problemática ser auto
reflexivos y críticos
- Analizar sus creencias y tradiciones, tener en
cuenta sus redes de desarrollo psicosocial, factor
familiar, individual, psicológico, etc
- Paso 8 Presentar
resultados
- Unidad 3: paradigmas emerguentes
- unidad 2: paradigmas
tradicionales
- Paso 7
Obtener
información
- ¿El paradigma tradicional socio-critico
respaldara la indagación y la
investigación más amplia?
- ¿ formulara y desarrollara las
actividades sociales con otro paradigma
emergente que estudia la complejidad
humana?
- Paso 1 Leer y
Analizar El
escenario del
problema
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