DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR

CURRICULUM, PROGRAMA Y PROGRAMACIÓN
1. CURRICULUM
  1. Metas
  2. Conocimientos
  3. Habilidades
  4. Actitudes
2. PROGRAMA
  1. Experiencias de aprendizaje
  2. OBJETIVO
    1. Construir el sentido de una comunidad
      1. Desarrollo de valores
      2. Experiencias escolares
  3. Necesidades de formación
  4. CARACTERISTICAS FORMALES
    1. A nivel del lenguaje
      1. Terminos claros y comprensibles
      2. Tipo normativo
    2. A nivel de las indicaciones
      1. Sociológico y cultural
      2. Contenidos culturales
      3. Normas profesionales
  5. FUNCIONES
    1. PROFESORES
      1. FUNCIÓN DE CONTROL
        Verificación
      2. FUNCIÓN DE COMPARACIÓN
        Comparar lo que se ha desarrollado
      3. FUNCION DE PROTECCION
        Garantias a las exigencias
      4. FUNCIÓN DE CONTRATO
        Formación del profesorado
    2. PADRES
      1. FUNCIÓN DE INFORMACIÓN
        Expectativas
      2. FUNCIÓN DE FACILITACIÓN DE LA COLABORACIÓN
        Sentido y función de la escuela
    3. ALUMNOS
      1. FUNCIÓN DE INDICACIÓN
        Compromiso
    4. AUTORIDADES ESCOLARES
      1. FUNCIONES DE FUNDAMENTACIÓN DE LAS DECISIONES
        Criterios y principios
      2. FUNCIÓN DE CONTROL
        Procesos didácticos
        Calidad de resultados
    5. NIVELES ESCOLARES
      1. FUNCIONES DE SELECCIÓN
        Salida y entrada
      2. FUNCIONES DE COORDINACIÓN
        Normas y reglas
    6. SISTEMA ESCOLAR Y EDUCATIVO
      1. FUNCION DE INNOVACIÓN
        Programas renovados
      2. FUNCIÓN DE ESTABILIZACIÓN
        Ejes básicos
3. PROGRAMACIÓN
  1. Contenidos
  2. Métodos
  3. Prioridades
  4. Recursos
  5. Compromiso colectivo de docentes
  6. Diagnóstico
  7. Apertura al territorio
  8. Desarrollo curricular
MARCO TEÓRICO GENERAL
1. CURRÍCULO
  1. Acciones desarrolladas por la escuela
    1. Oportunidades para el aprendizaje
  2. Modelo de planificación
  3. Proyecto educativo y didáctico
2. PRINCIPIOS BÁSICOS PARA EL DESARROLLO CURRICULAR
  1. RACIONALIDAD
  2. SOCIALIDAD
  3. PUBLICIDAD
  4. ORGANIZACIÓN O SISTEMATICIDAD
  5. SELECTIVIDAD
  6. DECISIONALIDAD
  7. HIPOTETICIDAD
  8. REALIDAD
  9. INTENCIONALIDAD
3. CARACTERÍSTICAS DEL CURRICULUM
  1. CENTRADO EN LA ESCUELA
  2. CONECTADO A LOS RECURSOS DEL MEDIO AMBIENTE
  3. CONSENSUADO
  4. CON INCIDENCIA DIRECTA O INDIRECTA EN TODAS LAS EXPERIENCIAS DEL ALUMNO
  5. CLARIFICADOR PARA PADRES PROFESORES Y ALUMNOS

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