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Description
Mind Map by MIGUEL RIAZCOS, updated more than 1 year ago
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ENFOQUE, IMPORTANCIA Y BLOQUES
CURRICULARES DE EDUCACIÓN
CULTURAL Y ARTÍSTICA
- ENFOQUE
- Contemporáneo
- Contribuye
- Formación de
ciudadanos sensibles
al arte, a través del
aprendizaje.
- Disfrute y el respeto por la
diversidad de costumbres y
formas de expresión.
- Conocimiento y la
participación en la cultura y
el arte contemporáneos
- En la formación integral
del ser humano
- Aprendizaje desde
temprana edad
- construido en tres
dimensiones
- Afectiva-emocional
- El yo, la
identidad
- El yo, la
identidad
- Social y
relacional
- El encuentro con
otros, la alteridad
- El encuentro con
otros, la alteridad
- Simbólica y
cognitiva
- El entorno: espacio,
tiempo y objetos
- El entorno: espacio,
tiempo y objetos
- Afectiva-emocional
- construido en tres
dimensiones
- Formación de
ciudadanos sensibles
al arte, a través del
aprendizaje.
- Contribuye
- Contemporáneo
- EJES TRANSVERSALES
- Observar
- Incluye cualquier
forma de percepción
- Incluye cualquier
forma de percepción
- Explorar y
expresar
- Proceso constante de
búsqueda y experimentación
- Habilidades técnicas para
expresarse a través de
distintos lenguajes
- Habilidades técnicas para
expresarse a través de
distintos lenguajes
- Proceso constante de
búsqueda y experimentación
- Indagar e
investigar
- Desarrollar habilidades
que permitan buscar y
organizar información
- Desarrollar habilidades
que permitan buscar y
organizar información
- Convivir y
participar
- Facilita un vínculo entre el
contexto escolar y
comunitario
- Facilita un vínculo entre el
contexto escolar y
comunitario
- Observar
- BLOQUES
CURRICULARES
- BLOQUE CURRICULAR
I
- El yo y la identidad
- Dimensión personal y
afectiva-emocional
- Descubrimiento de uno
mismo
- Encuentro con los
demás
- Experiencias del entorno
cultural
- Descubrimiento de uno
mismo
- Dimensión personal y
afectiva-emocional
- El yo y la identidad
- BLOQUE CURRICULAR
II
- El encuentro con otros: la
alteridad
- Dimensión social y
relacional
- Parte de la experiencia subjetiva
que adquiere significado
- Enriquecimiento de este encuentro
con la experiencia externa
- Parte de la experiencia subjetiva
que adquiere significado
- Dimensión social y
relacional
- El encuentro con otros: la
alteridad
- BLOQUE CURRICULAR
III
- El entorno: espacio, tiempo y
objetos
- Dimensión simbólica y
cognitiva
- Las interacciones del sujeto
con el entorno determinan el
territorio cognitivo
- Organización tanto interna como
externa
- El ambiente cambia a las personas
y estas cambian el ambiente y así
mismas
- Las interacciones del sujeto
con el entorno determinan el
territorio cognitivo
- Dimensión simbólica y
cognitiva
- El entorno: espacio, tiempo y
objetos
- BLOQUE CURRICULAR
I
- CONTRIBUCIÓN DEL ÁREA AL PERFIL
- El arte contemporáneo potencia las
capacidades expresivas y a los saberes
- Las artes y la
cultura
- Basada en el trabajo por
proyectos
- Centrada en la vida cultural y
artística contemporánea
- El arte contemporáneo potencia las
capacidades expresivas y a los saberes
- IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN
CULTURAL Y ARTÍSTICA EN LA
FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
- Propuesta innovadora
- Cuyo objeto es
la formación de individuos
- Libres
- Pensantes
- Críticos
- Con aprecio a la cultura, la
diversidad y un sentido de
pertenencia
- Libres
- Cuyo objeto es
la formación de individuos
- Propuesta innovadora
- FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS (DOCENTE)
- Fomenta la interdisciplinariedad
e interculturalidad en el ámbito
local y universal
- Es mediador del aprendizaje
en accionar con ética
profesional
- Propicia aprendizajes
significativos
- Promueve el pensamiento
crítico, la expresión y la
comunicación
- Fomenta la interdisciplinariedad
e interculturalidad en el ámbito
local y universal
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