Entornos, modalidades y didácticas con tecnologías
Description
"Las proposiciones o verdades fundamentales por donde se estudian las ciencias o las artes y a las normas fundamentales que rigen el pensamiento y la conducta" (RAE,2010)
Entornos, modalidades y didácticas
con tecnologías
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
(EVA)
LMS -> Learning Management System
Contiene herramientas y
servicios. Administra,
distribuye y controla los
cursos y Módulos.
Por ejemplo:
Moodle
Blackboard
PLE -> Personal Learning Environment
El estudiante o el Docente
utilizan herramientas,
fuentes de información y
conexión para aprender.
MOOC -> Masive Open Online Courses
Cursos Masivos, gratuitos y
en línea impartidos en Ingles.
Requiere autonomía y
responsabilidad.
MODALIDADES DE FORMACIÓN
Presencial mediado por tecnologías
Educación con apoyo de herramientas
TIC
Como
PIZARRA DIGITAL
Permite proyectar
información procedente de un
dispositivo analógico o digital.
B- learning
Aprendizaje
combinado.
Acompañamiento
presencial que
refuerza el estudio
virtual.
Virtual
La educación se da
a través de una
plataforma LMS,
sin interacción
física.
DIDÁCTICAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
(OVA)
Flipped
Classroom
El docente enseña al
estudiante a investigar y
luego ésta se ejecuta en
clase .
Por medio de
Presentaciones interactivas
Video - Lecciones
Videoconferencias
Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)
Recursos didácticos
elaborados por docentes
o estudiantes.
Técnicas de evaluación
Autoevaluación
El estudiante se evalúa así mismo.
Coevaluación
Los estudiantes se evalúan entre sí mismos.
Heteroevaluación
El docente evalúa a los estudiantes.
CONECTIVISMO "Teoría de aprendizaje
para la era digital. "
El aprendizaje deja de ser una
actividad interna e individual, ya que
pasa a ser colectiva e interconectada.
Puede residir en dispositivos no humanos
Así que
Docente
Estimula al estudiante para
que él sea autónomo y haga
nuevas conexiones con otros
para que fortalezca su proceso.
Estudiante
Debe tener un papel muy activo debido a
que es él quien conoces sus necesidades
de aprendizaje y debe tomar sus propias
decisiones sobre qué aprender y cómo.
“En su corazón, el conectivismo es la tesis de que el conocimiento está distribuido a lo largo de una red de
conexiones, y por lo tanto el aprendizaje consiste en la habilidad de construir y atravesar esas redes”.
Stephen Downes.