Los desafios de las Tics para el cambio educativo

Annotations:

• Cesar Coll

1. El potencal de las TIC para la enseñanza y aprendizaje
   1. Analisis de los usos educativos de las TIC
      1. Las TIC como instrumentos psicologicos desde la teoria Vigotskiana
         1. El sentido simbolico que adquieren las herramientas digitales para el desarrollo personal del individuo
            1. Nos permite :
               1. pensar
               2. actuar solos o con otras personas
               3. sentir
            2. Las TIC gran instrumento psicologico que potencia a la mediación
      2. Herramientas tecnologicas y practicas educativas: del diseño al uso
         1. el uso depende de las caracteristicas
            1. diseño tecnologico
            2. diseño pedagogico
            3. Diseño tecnopedagogico
      3. Hacia una tipologia de los usos de las TIC en la educación formal
         1. Segun el tipo de aplicaciones que permite los paquete de software
         2. segun funciones educativas que cumplen
         3. segun la compatabilidad global de los usos
2. Incorporacion de las TIC a la educación: retos y desafios
   1. como contenido curricular
   2. aumentar la eficiencia
3. Mejorar la educacion a partir de la tecnologia
   1. La relevancia que adquiere los contextos de usos de las Tics son determinantes para mejorar y transformar la educación
      1. El impacto de las TIC en la educación: discursos y expectativas
         1. en la sociedad informatica cobra un nuevo sentido la educación
            1. Motor fundamental del desarrollo economico y social
            2. Mercancia más valorada
         2. Instrumento que promueve el aprendizaje porque posibilita la creación de recursos educativos
         3. El analisis actual permite ver hasta donde las Tics pueden llegar a modificar las practicas educativas
4. Sobre el uso de las Tics en los centros educativos y en las aulas
   1. Desfase entre expectativa y realidad
      1. En varios ambitos educativos el acceso a las tic es imposible
         1. El uso de las tic por parte de los profesores y alumnos es de caracter restringido, limitado y poco innovadora
         2. El uso de las tics con caracteristicas particulares puede resultar cero innovación educativa

Annotations:

• Lea Da Cruz Fagundes

1. La tardía incorporación de las tic en la educación genera desigualdad en el acceso de su uso
   1. Algunas consideraciones a tener en cuenta para asegurar la innovación en las practicas y metodos pedagogicos
      1. Condicion politica de gestion
      2. Condicion formación docente
      3. Fundamentos teoricos que apoyen a las practicas educativas en cuanto al proceso de aprendizaje
      4. Curriculos y progamas de enseñanza