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Arte y Educación
Description
Act. 2 Sem-8 Mapa Conceptual- Arte y Educación (Diálogo Comprometido) LEIP Profra. Ma. Carmen Saldaña Rocha Julio Rodrigo Hernández Durán
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modernidad
postmodernidad
multiculturalidad
sleeter
grant
diseño curricular
enfoque pedagógico
Mind Map by
JULIO RODRIGO HERNANDEZ DURAN
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JULIO RODRIGO HERNANDEZ DURAN
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Resource summary
Arte y Educación
Posmodernidad
Banks
Reforma Educativa
Educación Cultural
"Currículo
Institución Educativa
Integralidad
Sleeter y Grant
Diseño curricular
Métodos Didácticos
Objetivos
Contenidos
Foucault
Saber
Poder
No se posee, se Ejerce
No es represivo, es productivo
Procede de Abajo hacia Arriba
Fronteras de las Disciplinas
Diversidad Cultural
Grupos socioculturales
Currículo
Multiculturalismo
Sleeter y Grant
Democracia Cultural
Pluralismo Cultural
Equidad Social
distribución del poder
Educación Multicultural
Mejora del rendimiento
Aprovechamiento de recursos
Construcción del Currículo
Modernidad
Poder
Se posee
Sigue un curso descendente, de Arriba hacia Abajo
Su ejercicio es represivo
Enfoque culturalemente distinto
Cultura
Percepción
Creencia
Valoración
Comportamiento
Identidad étnica
Inclusión
Alta Cultura
Baja Cultura
Subcultura
Cultura Hegemónica
Arte Occidental
Arte contemporáneo
Roles
Mundo adulto
Críticos
Estéticos
Corriente cultural Dominante
Desigualdad
Currículo Escolar Hegenónico
Reconstrucción Social
Democracia Cultural
"El conocimiento y su transmisión recaen en el profesor"
Brommer y Chapman
Congruentes
Democracia Social
Enfoques Pedagógicos
Multicultural
Igualdad
Basado en Disciplinas
Relaciones Humanas
Celebraciones Culturales
Música
Comida
Símbolos
Basado en el Estudio
"estudiante activo en el proceso de aprendizaje en búsqueda de la Verdad, el Conocimiento y decidido a reflexionar de su propio aprendizaje."
"Conciencia Crítica"
Freire
Naturaleza Dogmática
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