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Didáctica de la expresión oral
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Mapa conceptual del apartado de expresión oral del tema 3 de metodología de Lengua y Literatura
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Estibalitz Etxaide
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Estibalitz Etxaide
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Didáctica de la expresión oral
Antiguamente muy importante
hoy, descuidado
Teorías del discurso oral
tradicionalmente, análisis gramatical
importancia del uso correcto, sobre el comunicativo
hoy, competencia expresiva
situaciones contextualizadas
imprescindible: ser buen dialogante
Decálogo de Eugenio D'Ors
"saber escuchar"
Desarrollo
Aportaciones de
pragmática
adecuarse al contexto
lingüística del texto
seis competencias discursivas
coherencia
corrección
adecuación
cohesión
cooperación
cortesía
retórica
cuidar estética.
persuasión
metodología
adecuada a la edad
temporalizada, no espontánea
evaluación continua
basado en mejorar
motivación
no intervenir, ni interrumpir
actividades
lectura diaria en voz alta
pronunciación
estructuras gramaticales
vocabulario
dramatizaciones y escenificaciones
adaptación del lenguaje
perder miedo escénico
análisis del discurso oral
géneros
conversación
simulación de situaciones
Contenidos: fórmulas iniciales, selección del tema, alternancia de turnos, marcadores, fórmulas de cierre
debate
riguroso y programado. Roles predefinidos
cuidado con la agresividad
tertulia
coloquio
preguntas y respuestas
entrevista
objetivo: obtener información
exposición
planificación, preparación y emisión
buscar información y organizar ideas
autoevaluación
Uso de las TIC
medios técnicos para autoevaluación
cámara de vídeo
grabadora
presentaciones para el seguimiento expositivo
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