Lineamientos de Política para la atención educativa a Poblaciones Vulnerables

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Lineamientos de Política para la atención educativa a Poblaciones Vulnerables
  1. ARTICULACIÓN DEL SECTOR EDUCATIVO
    1. MEN
      1. Inclusión a poblaciones desde los social, económico, político y cultural
        1. SECTORES: MEN, Secretarias de Educación, Instituciones Educativas, Docentes, estudiantes y Familia
          1. EJES DE POLÍTICA
            1. - La dirección de Poblaciones y Proyectos Inter institucionales (ampliación, de cobertura) - Propiciar condiciones para la permanencia - Modelos Flexibles
              1. POLÍTICA DE INCLUSIÓN
        2. POBLACIONES ETNICAS
          1. - PUEBLOS INDÍGENAS - AFROCOLOMBIANOS - RAIZALES - PUEBLOS ROM ( gitanos)
            1. POLITICA DE INCLUSIÓN
              1. PLANES DE ACCION: Acceso, permanencia y promoción
                1. MARCO JURÍDICO: Leyes, Decretos y Directiva Ministral
                  1. ACCIONES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A POBLACIONES VULNERABLES
                    1. APLICACIÓN DE LOS CRITERIOS DEL PLAN DE ACCIÓN
                      1. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
                  2. POBLACIÓN CON NEE
                    1. PERSONAS CON DISCAPACIDAD O LIMITACIONES - CAPACIDADES O TALENTOS EXCEPCIONALES
                      1. FACTORES: COGNITIVOS, FISICOS, SENSORIALES, DE LA COMUNICACIÓN, EMOCIONALES, PSICOSOCIALES
                        1. DISCAPACIDADES: Auditiva, visual, motora, cognitiva, autismo o discapacidad múltiple. - CAPACIDADES: Niños con alto grado de conocimiento general, creatividad y dedicación
                      2. POBLACIÓN AFECTADA POR LA VIOLENCIA
                        1. -POBLACIÓN EN SITUACIÓN DE DESPLAZAMIENTO - DESVINCULACIÓN DE MENORES EN GRUPOS AL MARGEN DE LA LEY E HIJOS DE LOS DESMOVILIZADOS
                          1. GOBIERNO NACIONAL: Ha asumido la población como afectados por la violencia
                            1. Los menores son protegidos por el ICBF
                          2. MENORES EN RIESGO SOCIAL
                            1. NIÑOS (AS) Y JOVENES TRABAJADORES
                              1. Menores que realizan actividades fisicas o mentales (comercialización de venta, de bienes y servicios)
                              2. ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY PENAL
                                1. Menores autores o participes de una infracción penal entre los 12 - 18 años
                                2. NIÑOS (AS) Y ADOLESCENTES EN PROTECCIÓN
                                  1. Situación de abandono o amenaza contra su vida e integridad física
                                3. JÓVENES Y ADULTOS ILETRADOS
                                  1. JÓVENES MAYORES DE 13 AÑORES Y ADULTOS MAYORES QUE NO TIENE CONOCIMIENTO SOBRE PROCESOS DE LECTOESCRITURA
                                    1. Residentes en la zona rural o urbana
                                  2. HABITANTES DE LA FRONTERA
                                    1. CONSTANTE MOVILIDAD FRONTERIZA CON EL PAÍS VECINO
                                      1. Busca la identidad nacional y regional.
                                    2. POBLACIÓN RURAL DISPERSA
                                      1. NIÑOS (AS) Y ADOLESCENTES QUE HABITAN EN ZONAS RURALES DE DIFICIL ACCESO
                                        1. Alto indice de analfabetismo y bajo niveles de escolaridad y deserción
                                      2. DERECHO A LA EDUCACIÓN
                                        1. DOS GRANDES DIMENCIONES: - LIBERTAD INDIVIDUAL SABERES Y VALORES - SOCIOPOLITICO:QUE SE DESARROLLAN EN EL MARCO DE LA SOLIDARIDAD
                                          1. La vulnerabilidad, principios para superarla: es un producto de desigualdad, impidiendo las riquezas del desarrollo humano
                                        2. ATENCIÓN EDUCATIVA A POBLACIONES VULNERABLES
                                          1. ARTICULACIÓN DE TRES EJES FUNDAMENTALES DE POLÍTICA
                                            1. La ampliación de cobertura, política de calidad, política de eficiencia
                                          Show full summary Hide full summary

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