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Description
Mind Map by deisy patricia sicacha saa, updated 3 months ago
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Created by deisy patricia sicacha saa
3 months ago
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ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
- Enfoque Cualitativo
- conocimento subjetivo
- su propósito es Describir , comprender y generar teorias.
- Datos textuales, narrativos, visuales
- Diseño de la investigación es Flexible, emergente, ajustable
- IAáalisis de datos es interpretativo: análisis de contenido, codificación, análisis temático
- el tamaño de la muestra es Pequeña, no representativa, seleccionada intencionadamente
- Busca validez por credibilidad, transferibilidad y confirmabilidad
- los resultados son profundamente contextualizados y no generalizables
- la hiótesis se desarrolla durante el estudio o puede no existir
- Inductivo
- Ciencias Sociales
- conocimento subjetivo
- Enfoque cuantitativo
- conocimiento objetivo
- se fundamenta en verificar y comprobar teorias
- obtiene Datos numéricos (medibles)
- Diseño de la investigació es estructurado, secuencial, preestablecido
- Análisis de datos es Estadístico: pruebas, correlaciones, análisis inferencial
- el tamano de la muestra es Grande, representativa, seleccionada aleatoriamente
- Busca validez interna y externa a través de control y generalización
- Los resultados son generalizables a poblaciones mayores
- la hipótesis se formula antes del estudio para ser comprobada
- deductivo
- Ciencias Naturales
- conocimiento objetivo
- Enfoque Mixto
- integra lo subjetivo y lo objetivo
- su propósito es Combinar la explicación cuantitativa con la comprensión cualitativa
- Combinación de datos numéricos y cualitativos
- Diseño de la investigación es Integración de estructuras secuenciales y flexibles
- Análisis estadístico junto con análisis interpretativo
- Combinación de muestras grandes y pequeñas
- Se busca equilibrio entre validez externa, interna, y profundidad interpretativa
- Resultados generalizables y, al mismo tiempo, contextualizados
- Puede existir una hipótesis previa, ajustarse o surgir durante el estudio
- Apropiado para explicar los fenómnenos educativos
- asume; inv. acción, inv. colaborativa, inv participativa
- integra lo subjetivo y lo objetivo
- SIMILITUDES
- Todos los enfoques buscan generar conocimiento y resolver problemas. Utilizan métodos científicos en algún grado para analizar y validar los
hallazgos.
- Todos los enfoques buscan generar conocimiento y resolver problemas. Utilizan métodos científicos en algún grado para analizar y validar los
hallazgos.
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