Modelos pedagógicos

Constructivismo
1. Contextualización
2. Colaboración
3. Construcción del conocimiento
4. Aprendizaje activo
Conectivismo
1. Interconexión
2. Aprendizaje autodirigido
3. Acceso a la información
4. Aprendizaje en red
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
1. Problemas reales o simulados
2. Aprendizaje colaborativo
3. El rol del docente cambia
4. Desarrollo de competencias
5. Proceso reflexivo
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
1. Centrada en el estudiante
2. Problema o pregunta guía
3. Enfoque en proyectos reales o simulados
4. Investigación y exploración activa
5. Interdisciplinariedad
6. Trabajo colaborativo
7. Producto final
Instrucción Diferenciada
1. Enfoque en la diversidad de los estudiantes
2. Adaptación del contenido
3. Variedad en los procesos de enseñanza
4. Diferenciación de los productos
5. Grupos flexibles
6. Uso de evaluaciones continuas y formativas:
7. Atención a los intereses y motivaciones
Aprendizaje Colaborativo
1. Interdependencia positiva
2. Interacción cara a cara
3. Responsabilidad individual y grupal
4. Habilidades interpersonales:
5. Trabajo en grupo heterogéneo
6. Resolución conjunta de problemas
7. Coordinación y organización grupal
8. Desarrollo de pensamiento crítico
Flipped Classroom (Aula Invertida)
1. Inversión del aprendizaje
2. Responsabilidad y autonomía del estudiante
3. Uso de tecnología
4. Aprendizaje colaborativo
5. Retroalimentación inmediata
Gamificación
1. Objetivos claros y definidos
2. Sistema de recompensas
3. Desafíos y niveles
4. Feedback inmediato
5. Progreso visible
Aprendizaje Basado en Competencias
1. Aprendizaje personalizado
2. Evaluación auténtica
3. Enfoque en competencias específicas
Microlearning
1. Fragmentación del contenido
2. Enfoque en un solo objetivo
3. Accesibilidad y flexibilidad
4. Aprendizaje justo a tiempo
5. Interactividad y refuerzo inmediato
6. Formatos variados y multimedia
Blended Learning (Aprendizaje Híbrido)
1. Flexibilidad
2. Interacción
3. Personalización
4. Diversidad de métodos de enseñanza
5. Integración de tecnología
6. Evaluación continua
Instrucción Programada
1. Autoaprendizaje
2. Estructura secuencial
3. Refuerzo inmediato
4. Individualización
5. Uso de materiales variados
6. Evaluación continua
Modelo ADDIE
1. Evaluación
2. Implementación
3. Desarrollo
4. Diseño
5. Análisis
Modelo SAM (Successive Approximation Model)
1. Prototipos
2. Colaboración
3. Fases flexibles
4. Énfasis en la evaluación
5. Desarrollo ágil
6. Centrado en el usuario
7. Iterativo
Modelo TPACK
1. Aprendizaje activo
2. Desarrollo profesional
3. Adaptabilidad
4. Diseño de experiencias de aprendizaje
5. Enfoque holístico
6. Integración de la tecnología
7. Intersección de tres conocimientos
Modelo de Sangrá
1. Diseño centrado en el estudiante
2. Evaluación continua
3. Personalización del aprendizaje
4. Flexibilidad
5. Aprendizaje colaborativo
6. Integración de tecnologías
7. Enfoque constructivista
Modelo de Aprendizaje Personalizado
1. Aprendizaje activo y colaborativo
2. Evaluación continua y formativa
3. Uso de tecnología
4. Adaptación del currículo
5. Flexibilidad en el contenido y el ritmo
6. Enfoque centrado en el estudiante
Aprendizaje Basado en Juegos
1. Aprendizaje activo
2. Diversidad de habilidades
3. Feedback inmediato
4. Desafíos y metas
5. Contexto y narrativa
6. Interactividad
7. Motivación y compromiso
Aprendizaje Situado
1. Resolución de problemas
2. Construcción de conocimientos
3. Interacción social
4. Participación activa
5. Relevancia
6. Contextualización
Teoría del Andamiaje (Scaffolding)
1. Feedback continuo
2. Interacción social
3. Enfoque en el aprendizaje activo
4. Fomento de la independencia
5. Descomposición de tareas
6. Adaptación a las necesidades del estudiante:
7. Apoyo temporal

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