La democracia en la escuela es un valor
social que hay que promover
decididamente con todas sus
consecuencias. Los centros deben
desarrollar una cultura democrática
global que implique a todos sus
miembros (estudiantes, docentes,
madres, padres y personal no docente)
y abarque todos sus ámbitos
(pedagógico, organizativo, de gestión,
etc.).
Las caracterisitcas
fundamentales de la
democracia social, son:
Participación, Pluralismos
y Libertad, respeto mutuo
y justicia, todos ellos
estan logicamente
encadenados.
Al ser una institución
compartida entre adultos y
menores, es obligación de los
primeros garantizar el
aprendizaje democrático de
los segundos.
COMUNIDAD
EDUCATIVA
Decreto 1860 de Agosto de 1994, el
Articulo 18, segun la ley 115 la
comunidad esta constituida: por las
personas que tienen
responsabilidades directas en la
organizacion, desarrollo y evaluacion del PEI.
Todos los miembros de la
comunidad son competentes para
participar en la dirección, de las
instituciones de educación
OBLIGATORIEDAD Y
CONFORMACIÓN DEL
GOBIERNO ESCOLAR
LEY 115 DE
FEBRERO 8 DE 1994
ARTICULO 142:
cONFORMACION DEL
GOBIERNO ESCOLAR:
DECRETO 1860 DE
AGOSTO 3 DE 1994
ARTICULO 19:
OBLIGATORIEDAD DEL
GOBIERNO ESCOLAR
ÓRGANOS DEL
GOBIERNO
ESCOLAR
DECRETO 1860 DE
AGOSTO DE 1995
ARTICULO 20:
INTEGRACIÓN DEL
CONSEJO DIRECTIVO:
CONSEJO
ACADÉMICO
RECTOR
CONSEJO
DIRECTIVO
DECRETO 1860 DE
AGOSTO DE 1994
ARTICULO 21:
INTEGRACIÓN DEL
CONSEJO DIRECTIVO:
* Rector * Dos
representantes del
personal docente *
Dos representantes
de los padres de
familia * Un
representante de los
estudiantes * Un
representante del
sector productivo
CONSEJO
ACADÉMICO
DECRETO 1860 DE
AGOSTO DE 1994
ARTICULO 24:
CONSEJO
ACADÉMICO:
Integrado por
rector, los
directivos
docentes y un
docente por
cada área.