Evaluación Formativa

Procesos de enseñanza y aprendizaje
1. La enseñanza se ajusta al aprendizaje detectado
  1. Uso de instrumentos variados para captar aprendizajes complejos
2. Habilidades cognitivas superiores
  1. Promueve el desarrollo de pensamiento critico y metacognitivo
Criterios e indicadores de evaluación
1. Fundamentan la retroalimentación constructiva
2. Herramientas de evaluación
  1. Guían el diseño de instrumentos adecuados
3. Virtualidad
  1. Necesidad de criterios claros en entornos digitales
Habilidades cognitivas superiores
1. Procesos de enseñanza
  1. Metodologias activas que potencien estas habilidades
2. Reflexión constante para la mejora
3. Criterios
  1. Evaluar no solo el producto, sino el proceso.
Instrumentos de Evaluación
1. Virtualidad
  1. Digitalización de herramientas
2. Cada uno refleja los indicadores definidos
Evaluación en la virtualidad
1. Adaptación tecnológica
2. Transparencia en entornos digitales
3. Herramientas digitales que favorecen la autoregulación
Aspectos Fundamentales
1. Observar
2. Registrar
3. Planificar
4. Orientar
5. Retroalimentar

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