el cerebro de recien nacido
desarrollla sus capacidades de
acuerdo las experiencias
diarias que el ambiente les
proporciona
estimulacion temprana
Annotations:
instrumento pedagogico capaz de potencializar las primeras experiencias del aprendizaje condiciones necesarias para lograr una relacion dinamica entre el niño, su ambiente y el aprendizaje posistivo
objetivo de la
estimulacion temprana
Annotations:
alcanzar el desarrollo pleno de todas las potencialidades del niño
el 80% de la inteligencia se
desarrolla en los primeros años
de vida en la sensiorio- motriz
para maximizar el sistema nervioso central
va del sexto mes de la gestacion hasta los 6
años de edad
estimulacion temprana enfocada a
estimular las siguientes areas
motricidad
Annotations:
orienta al mayor control de los musculos y movimientos
motricidad gruesa
Annotations:
se refiere a la motricidad de todo el cuerpo en general
motricidad fina
Annotations:
abarca el movimiento de los dedos, manos, boca y ojos
lenguaje
Annotations:
capacidad para conocer, entender pensar y comunicar
cognitiva
Annotations:
capacidad para aprender, memorizar y razonar permite la integracion intelectual
afectiva
Annotations:
comprender las emociones, sentimientos y sensaciones. permite adquirir independencia y seguridad
social
Annotations:
proporciona los elementos necesarios para adaptarse al medio donde se desarrolla
teoria cognitiva afectiva de jean
piaget
Annotations:
el desarrollo de las funciones sensorio- motoras que influyen durante estos años influye posteriormente en todos los procesos mentales, el niño aprende acerca de los objetos, las acciones el espacio, el tiempo y la casualidad
el desarrollo infantil es producto de la influencia de
multiples fuerzas (geneticas, psicologicas, sociologicas
factores internos y externos