esquema corporal

esquema corporal

acerca de la nocion de esquema corporal
1. estos transtornos se dividen en tres que son
  1. transtorno posturales, con afectacion a los procesos de coordinacion y equilibrio
    1. transtornos de la percepcion, que implicarian disfunciones en los sistemas de la organizacion espacial y temporal
      1. transtornos de la comunicaicon, que afectarian a los procesos de relaciones con el otro
desarrollo del esquema corporal
1. el esquema corporal es uina estructura cuya evoluvion sigue los mismos principios de jerarquizacion qeu las del desarrollo de la actividad mental
  1. el esquema corporal viene a desarrollarse dentro de 4 grandes etapas.
    1. A) los movimientos espontaneos denominada como la del dialogo tonico-postural
      1. B) la sensoriomotora.
        C) la perceptivo-motor
        D) la proyeccion simbolica o de representacion
        1. las praxias finas digitales expresan el grado de jerarquizacion descendente alcanzada, con la sumision-automatizadas-de las zonas inferiores a la superiores del cerebro. la imagen del cuerpo, aunque aun perfectible, indica un desarrollo global y segmentario adecuado de la identidad psici-corporal.
        2. los procesos de los aprendizajes superiores ya son posibles.
        3. la conceptualizacion de las nociones espaciales, referidas a los miembros superiores e inferiores sel cuerpo se ha internalizado
        4. los procesoso analiticos se llevan a cabo la fluidez, permitiendo el desarrollo d elos proceoss secuenciales y de cordinacion- decodificacion.
        5. las posibilidades de expansion y control corporal permiten la calizacion de las emociones, regulandolas, adecuando el desarrollo de la diferenciacion entre fantasia y realidad.
        1. la evolucion del eje corporal se ha completado. las adquisiciones motrices de base se han autorizado
        2. el espacio se ha internalizado. las nociones especiales referidas al eje se han conceptualizado
        3. las relacioens espaciales expresan y facilitan el desarrollo emocional con el inicio del control motor voluntario inhibiendo las pulsaciones y facilitando la relacion
        la percepcion del cuerpo como globalidad, incipiente gracias a la percepcion de las partes
        1. se producen las exploraciones de los objetos y el descubrimiento de sus cualidades
        2. se generan los investimientos emocionales en la relacion con el adulto y que daran paso a los sentimientos
        3. se inicia la identificacion de la imagen del cuerpo
      2. esta estapa del dialogo tonico postural tendra especial percepcion en los aspectos que definen el tipo de relacion del niño(a) y la construccion de su fondo
        1. los primeros movimientos del niño (a) obedecen a mecanismos reaccionales de la comunicacion emocional
        2. la postura, unidad a la funcion de l equilibrio, posibilita tanto la comunicacion de las emociones, como la adqusicion de los aprendizajes
        3. la calidad de los intercambios posturales incide directamente en el desarrollo de la funcion tonica
        4. el "tonus" expresa y condiciona el caracter del niño o niña
acerca de la lateralidad
1. la lateralidad expresa el lado del cerebro que controla una fucion
  1. evolucion de la lateralidad corporal.
    1. la lateralidad corporal incide el lado del cuerpo que es regulado por uno u otro hemiferio cerebral.
      1. existen dos tipos de lateralidad corporal
        1. morfologica. que se expresa en el movimiento involuntario y la gestualidad
        2. funcional: que expresa la habilidad motriz dominante adquirida por uno u otro miembro en el aprendizaje social.
        la lateralidad corporal es susceptible de sufrir influenciencia del entorno, hasta el punto de poder ser alterada la lateralidad morfologica del sujeto
        el periodo de establecimiento de la lateralidad funcional se expresa en un proceso que va de la indefinicion a la alternancia a la eleccion predominante
        la lateralidad corporal permite la organizacion de las referencias de oraganizacion espacial de eje, facilitando el desrrollo de la percepcion e integracion de los procesos secuenciales complejos abtractos.

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