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1_Conceptos asociados a las Metodologías de Enseñanza
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MAPA MENTAL METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA
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1_Conceptos asociados a las Metodologías de Enseñanza
METODOLOGÍA
Forma concreta en cómo el docente materializa el proceso E/A en la clase
Experiencia previa del docente
Objetivos de la enseñanza
Contenido de Asignatura
Concepciones del docente
Características de alumnos
PEDAGOGÍA (paidos-niño/gogos-conducir)
Ciencia social multidisciplinaria
Objetivo: Analizar y comprender fenómeno de la educación
Proceso de vinculación y concienciación cultural, ética y conductual
Orienta las acciones educativas y de formación apoyada en la metodología E/A
DIDÁCTICA (enseñar/instruir)
Tiene diferentes acepciones
Ciencia del aprendizaje y enseñanza en general (Dolch, 1952)
Arte o ciencia de la enseñanza, no la enseñanza en sí misma (O. Smith,1971)
Método y proceso de enseñar/aprender (Mata, 1985)
Teoría de prácticas de enseñanza significadas en contextos sociohistóricos en que se inscriben (Litwin, 1996)
Elementos comunes
Ciencia o disciplina que tiene su propio campo de estudio o referencia
Situada en ámbito de la educación
Objeto de estudio: Teoría y práctica asociada a metodologías E/A
Propósito: Investigar, sistematizar experiencias, generar conocimiento
Clasificación interna (Mallart, 2000)
Diferencial
General
Especial
CURRÍCULO
Se centra en el QUÉ del proceso formativo
Enriquece el tronco de la didáctica
ENSEÑANZA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
Requiere que los profesionales docentes no sólo sean expertos disciplinares
Sepan cómo enseñar a sus alumnos
Aprendizaje cada vez más significativo
Individuos capaces de aprender a aprender
Pensamiento flexible
Currículos universitarios con retos importantes
Universidad debe generar sus propias transformaciones
Concepción de currículo actualizado
Proyecto institucional concebido a partir de investigación científica
Papel activo estudiante en su aprendizaje
Uso TIC
Ambientes favorables aprendizaje, desarrollando razonamiento en los estudiantes
Autorreflexión docente sobre calidad de su trabajo
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