2_ADOLESCENTES

Description

Mapa
Jose Velasco
Mind Map by Jose Velasco, updated more than 1 year ago More Less
ddiana251
Created by ddiana251 about 9 years ago
Karen Jimenez
Copied by Karen Jimenez about 9 years ago
chavarriamariafe
Copied by chavarriamariafe about 9 years ago
Karen Jimenez
Copied by Karen Jimenez about 9 years ago
Jose Velasco
Copied by Jose Velasco about 9 years ago
4
0

Resource summary

2_ADOLESCENTES
  1. Periodo de vida entre los 11 y 21 años de edad; momento de profundos cambios donde el niño de desarrolla para volverse adulto
    1. Caracterizado por
      1. DESARROLLO
        1. Comienza con
          1. PUBERTAD
            1. Periodo de 3 y 4 años comprendido entre la aparición de las características sexuales secundarias y el comienzo de la adolescencia
              1. Proceso de maduración del eje hipotálamo- hipofisiario-gonadal que da lugar al crecimiento y desarrollo de los órganos geniales, cambios físicos y sicológicos hacia la vida adulta.
            2. DESARROLLO FÍSICO
              1. Peso
                1. Mujeres
                  1. El aumento en peso se da 6 –9 meses antes del estirón • (5.5 –10.6 kgrs /año) un total 24 kgrs
                    1. Aumento de 16 a 27% de masa grasa
                  2. Hombres
                    1. El peso se da paralelo al crecimiento . Aumenta 9 Kgrs/año en total 32 krs.
                      1. acumulación máxima de masa muscular
                  3. Masa esqueletica
                    1. Acumulo de la mitad de la cifra máxima de masa ósea del adulto
                    2. Talla
                      1. Mujeres :
                        1. El pico se sucede 1 año después del inicio del desarrollo mamario y un año antes de la menstruación.
                          1. Aumento de 8-10cts por año. Un total durante esta etapa de 25 cts .
                        2. Hombres
                          1. El pico se da en la pubertad, hasta el estadio Tanner 4 de desarrollo genital .
                            1. Aumenta entre 10 –12 cts/ al año . para un total de 28 cts.
                      2. DESARROLLO PSICOSOCIAL
                        1. Temparana
                          1. Medio
                            1. Tardía
                            2. DESARROLLO PUBERAL
                              1. Cambios Hormonales
                                1. Aumento de las hormonas como la testosterona y la dehidrotestosterona.
                                  1. como resultado
                                    1. Manifestaciones físicas : crecimiento del vello axilar y púbico, desarrollo de olor corporal e incremento de la secreción sebácea.
                                2. Desarrollo Sexual
                                  1. Manifestaciones de grado de maduración,
                                    1. Evaluados por
                                      1. Estadios de Tanner
                                3. NECESIDADES NUTRICIONALES
                                  1. CONDUCTAS ALIMENTARIAS
                                    1. Factores de Riesgo
                                      1. Elección de alimentos
                                        1. Estilos de vida
                                          1. Actividad física
                                            1. Patologías: Anemia // ECNT
                                              1. Imagen corporal alterada
                                                1. TCA
                                                  1. Anorexia
                                                    1. Sobrepeso / Obesidad
                                                      1. Bulimia
                                                  2. REQUERIMIENTOS DE ENERGÍA Y NUTRIENTES

                                                    Attachments:

                                                  3. VALORACIÓN E INTERVENCIÓN NUTRICIONAL
                                                    1. Indicadores clave de riesgo nutricional en adolescentes (valoración)
                                                      1. Elecciones de alimentos
                                                        1. Recordatorio de 24h
                                                          1. Frecuencia de consumo
                                                            1. Resgistro de alimentos
                                                              1. Historial Dietético
                                                              2. Conductas alimenticias
                                                                1. Apretito
                                                                  1. Numero de comidas al día
                                                                    1. Consumo comida rapida
                                                                      1. Tipo de dieta (ej. vegetariana)
                                                                      2. Recursos alimenticios
                                                                        1. Recursos financieros para comprar comida
                                                                          1. Acceso suficiente a alimentos
                                                                            1. Acceso a servicios de cocina
                                                                            2. Peso e imagen corporal
                                                                              1. Práctica de conductas de alimentación poco saludables (ej., regímenes dietéticos crónicos, vómito y uso de laxantes, diuréticos o tabletas de dieta para perder peso)
                                                                                1. Preocupación excesiva por la talla y forma del cuerpo
                                                                                  1. Cambios importantes de peso en los últimos 6 meses
                                                                                  2. Crecimiento
                                                                                    1. IMC (de P5 a P85) Normal
                                                                                      1. IMC <P5 Bajo peso
                                                                                        1. IMC >P85 Sobrepeso
                                                                                          1. IMC >P95 Obesidad
                                                                                          2. Actividad fisíca
                                                                                            1. Inactividad
                                                                                              1. Exceso
                                                                                              2. Transtornos medicos
                                                                                                1. Presencia de enfermedades o afecciones crónicas
                                                                                                  1. Hiperlipidemia
                                                                                                    1. Anemia por deficiencia de hierro
                                                                                                      1. Caries dentales
                                                                                                        1. Embarazo
                                                                                                          1. Consumo de medicamentos de prescripción
                                                                                                          2. Estilos de vida
                                                                                                            1. Consumo excesivo de alcohol, tabaco y otras drogas
                                                                                                              1. Uso de complementos dietéticos
                                                                                                            2. Intervención
                                                                                                              1. NO tratar, ni como niño ni como adulto
                                                                                                                1. conocimiento del adolescente, incluyendo salud personal o problemas relacionados con la nutricion
                                                                                                                  1. Es importante resaltar la importancia de que el adolescente se involucre en el proceso de toma de decisiones durante la asesoria nutricional
                                                                                                                    1. Definir que aspectos de sus habitos alimenticios es necesario cambiar y cuales esta dispuesto a modificar
                                                                                                                      1. Resaltar la importancia del adolescente en el proceso de toma de decisiones y se le anima a participar en decisiones personales sobre la salud.
                                                                                                                        1. Establecer 1 o 2 objetivos constituye una cantidad razonable de trabajo por hacer
                                                                                                                          1. Usar la tecnologia para facilitar la educacion y orientacion nutricional para los adolescentes a fin de interesarlos y proporcionarles la informacion nutricional entre consultas. (ej. usar MYPLATE o redes sociales)
                                                                                                                  2. RECOMENDACIONES GENERALES
                                                                                                                    1. Consumir mas de 5 frutas y verduras, procurar pasar menos de 2 horas frente a la pantalla, realizar mínimo 1 hora de actividad física y no consumir bebidas azúcaradas tales como jugos de caja y gaseosas. Adicionalmente se recomienda controlar las porciones de alimento, evitar dulces y comidas rápidas, desayunar todos los días, no saltarse comidas, procurar cenar en familia, participar en la compra de alimentos, participar en la planificación de las comidas en casa y ser activo todos los días.
                                                                                                                      1. PROGRAMAS
                                                                                                                        1. LEY DE OBESIDAD
                                                                                                                          1. Promover una alimentacion balanceada y saludable, actividad física, tranporte activo. Regular las grasas trans, saturadas, consumo de alimentos y bebidas en centros educativos. Desarrollar estrategias de información, educación y comunicación. .
                                                                                                                          2. Programa de Alimentación Escolar (PAE).
                                                                                                                            1. Busca contribuir con el acceso y la permanencia escolar de los niños, niñas y adolescentes en edad escolar, que están registrados en la matrícula oficial, fomentando estilos de vida saludables y mejorando su capacidad de aprendizaje, a través del suministro de un complemento. Se desarrollan habilidades y actitudes de los niños y niñas para que tomen decisiones pertinentes frente a su salud, su crecimiento y su proyecto de vida, y que aporten a su bienestar individual y al colectivo. Opera en las 95 Entidades Territoriales Certificadas en Educación. Se definieron 2 modalidades: una con operación centralizada otra descentralizada.
                                                                                                                        Show full summary Hide full summary

                                                                                                                        Similar

                                                                                                                        "Formas de integrar TIC en un aula de clases"
                                                                                                                        Diana Peñailillo
                                                                                                                        Economía Estrategia y Desarrollo Empresarial
                                                                                                                        Isabel Ordoñez M
                                                                                                                        Elementos fundamentales de la cultura digital
                                                                                                                        ada.ines.2015
                                                                                                                        REFORMA EDUCACIONAL 2015_1
                                                                                                                        Pati Adriasola
                                                                                                                        EXAMEN MAYO 2015
                                                                                                                        Neurología 2019
                                                                                                                        REDES WIFI
                                                                                                                        behernandezg
                                                                                                                        TEST N° 3 ADMINISTRACIÓN DEL MANTENIMIENTO I
                                                                                                                        rubencarvajalroj
                                                                                                                        1_ADOLESCENTES
                                                                                                                        chavarriamariafe
                                                                                                                        ADOLESCENTES
                                                                                                                        chavarriamariafe
                                                                                                                        1_ADOLESCENTES
                                                                                                                        Karen Jimenez