4122026
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about 9 years ago
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TEORÍAS SOCIOLÓGICAS CONTEMPORÁNEAS
- PIERRE BOURDIEU
- TEORÍA DEL CAMPO
- SOSTENÍA QUE ES UNA RED DE
RELACIONES OBJETIVAS ENTRE
POSICIONES OBJETIVAMENTE DEFINIDAS
EN SU EXISTENCIA Y EN LAS
DETERMINACIONES DE ELLAS QUE
IMPONEN SU ESTRUCTURA DE LAS DE LAS
DISTRIBUCIONES DE LAS ESPECIES
CAPITALES
- EL CAMPO ESTA CONSTITUIDO
POR: 1) LA EXISTENCIA DE UN
CAPITAL COMÚN. 2) LA LUCHA
POR SU APROBACIÓN. 3)
JERARQUIZACIÓN ENTRE
QUIENES DETENTAN Y ASPIRAN
TENER EL CAPITAL.
- APLICACIÓN EN LA
VIDA COTIDIANA
- CUANDO LA GENTE DENTRO DE
LA ESTRUCTURA DE UNA CLASE
SOCIAL ,DONDE EL INDIVIDUO
CONTRIBUYE A SU
PRODUCCIÓN-REPRODUCCIÓN
ECONÓMICO.
- CUANDO LA GENTE DENTRO DE
LA ESTRUCTURA DE UNA CLASE
SOCIAL ,DONDE EL INDIVIDUO
CONTRIBUYE A SU
PRODUCCIÓN-REPRODUCCIÓN
ECONÓMICO.
- APLICACIÓN EN LA
VIDA COTIDIANA
- PAPEL QUE LA
MUJER
DESARROLLA
EN SU TEORÍA
- YO CREO QUE ES LA
ADMINISTRACIÓN
DEL CAPITAL, POR
QUE LO HACEN DE
MANERA MÁS
RESPONSABLE
- YO CREO QUE ES LA
ADMINISTRACIÓN
DEL CAPITAL, POR
QUE LO HACEN DE
MANERA MÁS
RESPONSABLE
- EL CAMPO ESTA CONSTITUIDO
POR: 1) LA EXISTENCIA DE UN
CAPITAL COMÚN. 2) LA LUCHA
POR SU APROBACIÓN. 3)
JERARQUIZACIÓN ENTRE
QUIENES DETENTAN Y ASPIRAN
TENER EL CAPITAL.
- SOSTENÍA QUE ES UNA RED DE
RELACIONES OBJETIVAS ENTRE
POSICIONES OBJETIVAMENTE DEFINIDAS
EN SU EXISTENCIA Y EN LAS
DETERMINACIONES DE ELLAS QUE
IMPONEN SU ESTRUCTURA DE LAS DE LAS
DISTRIBUCIONES DE LAS ESPECIES
CAPITALES
- TEMA QUE ANALIZA:
POBREZA Y MIGRACIÓN
- TEMA QUE ANALIZA:
POBREZA Y MIGRACIÓN
- OBRAS PRINCIPALES
- - EL OFICIO DEL SOCIÓLOGO.
-SOCIOLOGÍA CULTURAL.
-SOCIOLOGÍA DE LA
EDUCACIÓN
- - EL OFICIO DEL SOCIÓLOGO.
-SOCIOLOGÍA CULTURAL.
-SOCIOLOGÍA DE LA
EDUCACIÓN
- TEORÍA DEL CAMPO
- ANDRÉ GUNDER FRANK
- TEMA QUE
ANALIZA:
POBREZA Y
MIGRACIÓN
- TEMA QUE
ANALIZA:
POBREZA Y
MIGRACIÓN
- TEORÍA DE LA DEPENDENCIA
- Utiliza la dualidad centro-periferia para
exponer que la economía mundial posee un
diseño desigual y perjudicial para los países
no desarrollados, a los que se les ha
asignado un rol periférico de producción de
materias primas con bajo valor agregado, en
tanto que las decisiones fundamentales y
los mayores beneficios se realizan en los
países centrales, a los que se ha asignado la
producción industrial de alto valor
agregado.
- APLICACIÓN A LA VIDA
COTIDIANA
- ACTUALMENTE EMPRESAS
EXTRANJERAS (DE PAÍSES PRIMER
MUNDISTAS) COMPRAN ACCIONES EN
MÉXICO, ( DEL 2° MUNDO) COMO EL
PETROLEO.
- ACTUALMENTE EMPRESAS
EXTRANJERAS (DE PAÍSES PRIMER
MUNDISTAS) COMPRAN ACCIONES EN
MÉXICO, ( DEL 2° MUNDO) COMO EL
PETROLEO.
- APLICACIÓN A LA VIDA
COTIDIANA
- Utiliza la dualidad centro-periferia para
exponer que la economía mundial posee un
diseño desigual y perjudicial para los países
no desarrollados, a los que se les ha
asignado un rol periférico de producción de
materias primas con bajo valor agregado, en
tanto que las decisiones fundamentales y
los mayores beneficios se realizan en los
países centrales, a los que se ha asignado la
producción industrial de alto valor
agregado.
- OBRA PRINCIPAL
- - ACUMULACIÓN
DEPENDIENTE Y
SUBDESARROLLADO
(1979)
- - ACUMULACIÓN
DEPENDIENTE Y
SUBDESARROLLADO
(1979)
- ÉMILE DURKHEIM
- TEORÍA DEL FUNCIONALISMO
- INTENTA EXPLICAR LOS
FENÓMENOS SOCIALES POR LA
FUNCIÓN QUE EJERCEN LAS
INSTITUCIONES EN LA SOCIEDAD
- DISTINGUE DOS TIPOS DE HECHOS SOCIALES
- MATERIALES
-SOCIEDAD.
-COMPONENTES
ESTRUCTURALES
(IGLESIA/
ESTADO).
-COMPONENTES
MORFOLÓGICOS
DE LA SOCIEDAD
(ESTRUCTURA
DE VIVIENDAS)
- PAPEL QUE DESARROLLA LA
MUJER EN LA TEORÍA
- PUES A VECES EN LA FAMILIA QUIEN
MANTIENE EL EQUILIBRIO Y ARMONÍA
ES LA MADRE, AYUDANDO A QUE EL
FUNCIONALISMO DENTRO DE SU
FAMILIA SEA MEJOR
- PUES A VECES EN LA FAMILIA QUIEN
MANTIENE EL EQUILIBRIO Y ARMONÍA
ES LA MADRE, AYUDANDO A QUE EL
FUNCIONALISMO DENTRO DE SU
FAMILIA SEA MEJOR
- PAPEL QUE DESARROLLA LA
MUJER EN LA TEORÍA
- INMATERIALES
-MORALIDAD(VALORES/CULTURA).
-CONCIENCIA COLECTIVA.
-REPRESENTACIONES COLECTIVAS.
-CORRIENTES SOCIALES
- MATERIALES
-SOCIEDAD.
-COMPONENTES
ESTRUCTURALES
(IGLESIA/
ESTADO).
-COMPONENTES
MORFOLÓGICOS
DE LA SOCIEDAD
(ESTRUCTURA
DE VIVIENDAS)
- APLICACIÓN EN LA VIDA
COTIDIANA
- EN LA FAMILIA. DEBE
HABER UNA BUENA
COMUNICACIÓN Y
CONFIANZA PARA QUE LA
RELACIONES PADRES- HIJOS
SEA FUNCIONAL
- EN LA FAMILIA. DEBE
HABER UNA BUENA
COMUNICACIÓN Y
CONFIANZA PARA QUE LA
RELACIONES PADRES- HIJOS
SEA FUNCIONAL
- DISTINGUE DOS TIPOS DE HECHOS SOCIALES
- INTENTA EXPLICAR LOS
FENÓMENOS SOCIALES POR LA
FUNCIÓN QUE EJERCEN LAS
INSTITUCIONES EN LA SOCIEDAD
- OBRA PRINCIPAL
- TESIS DOCTORAL: LA
DIVISIÓN DEL TRABAJO
SOCIAL (1893)
- TESIS DOCTORAL: LA
DIVISIÓN DEL TRABAJO
SOCIAL (1893)
- TEMA QUE ANALIZA:
LA PROTECCIÓN DE
LOS GRUPOS
INDÍGENAS Y SU
INTEGRACIÓN AL
DESARROLLO
ECONÓMICO
- TEMA QUE ANALIZA:
LA PROTECCIÓN DE
LOS GRUPOS
INDÍGENAS Y SU
INTEGRACIÓN AL
DESARROLLO
ECONÓMICO
- TEORÍA DEL FUNCIONALISMO
- TALCOTT PARSONS
- TEORÍA ESTRUCTURAL- FUNCIONALISTA
- SOSTIENE QUE LAS SOCIEDADES TIENDEN HACÍA LA
AUTORREGULACIÓN, ASÍ COMO A LA INTERCONEXIÓN
DE SUS DIVERSOS ELEMENTOS.
- HACE UNA TRIPLE
DEFINICIÓN DE SOCIEDAD
- 1.- SISTEMA SOCIAL
- 2.- ESTADO - NACIÓN
- 3.- SOCIEDAD MODERNA
- 1.- SISTEMA SOCIAL
- APORTO 4 CONCEPTOS
- 1) SISTEMA: CONJUNTO
INTERRELACIONADO Y
JERARQUIZADO DE
PARTES QUE AL
ACTUAR PRODUCEN
DETERMINADO
COMPORTAMIENTOS
- PETER BERGUER Y THOMAS LUCKMANN
- TEORÍA DE LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD
- LA REALIDAD LA PERCIBEN COMO
UNA CONSTRUCCIÓN HUMANA
- LA ESTUDIAN DESDE LA SOCIOLOGÍA
COGNITIVA
- NOS PERMITE ACERCARNOS A LO
COTIDIANO Y VIDA DIARIA
- EL SENTIDO COMÚN,
ES LA LEY COMÚN DE
LAS RELACIONES
- EL INDIVIDUO APARECE
COMO UN PRODUCTO
SOCIAL (HOMO SOCIUS)
- APLICACIÓN EN
LA VIDA
COTIDIANA
- CUANDO TENEMOS UNA
EXPERIENCIA EN NUESTRA VIDA,
PODEMOS ADQUIRIR MÁS
LECCIONES DEPENDIENDO DE
NUESTRO ENTORNO.
- CUANDO TENEMOS UNA
EXPERIENCIA EN NUESTRA VIDA,
PODEMOS ADQUIRIR MÁS
LECCIONES DEPENDIENDO DE
NUESTRO ENTORNO.
- APLICACIÓN EN
LA VIDA
COTIDIANA
- EL INDIVIDUO APARECE
COMO UN PRODUCTO
SOCIAL (HOMO SOCIUS)
- EL SENTIDO COMÚN,
ES LA LEY COMÚN DE
LAS RELACIONES
- NOS PERMITE ACERCARNOS A LO
COTIDIANO Y VIDA DIARIA
- INFORMA SOBRE LAS RELACIONES DE
INDIVIDUOS Y EL CONTEXTO EN QUE SE
DESENVUELVEN EN SU DIMENSIÓN
SOCIAL
- LA REALIDAD LA PERCIBEN COMO
UNA CONSTRUCCIÓN HUMANA
- OBRA PRINCIPAL:
LA REVOLUCIÓN
CAPITALISTA Y LA
REINTERPRETACIÓN
DE LA SOCIOLOGÍA
- TEMA QUE ESTUDIAN
- TEMA QUE ESTUDIAN
- OBRA PRINCIPAL: LA
CONSTRUCCIÓN SOCIAL
DE LA REALIDAD
- LA CORRUPCIÓN
- LA CORRUPCIÓN
- OBRA PRINCIPAL: LA
CONSTRUCCIÓN SOCIAL
DE LA REALIDAD
- OBRA PRINCIPAL:
LA REVOLUCIÓN
CAPITALISTA Y LA
REINTERPRETACIÓN
DE LA SOCIOLOGÍA
- TEORÍA DE LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD
- PETER BERGUER Y THOMAS LUCKMANN
- 2) JERARQUIZADO: ORDEN
POR RANGO SOCIAL
- 3) APARATO: CONJUNTO
INTERRELACIONADO
DE PARTES EN EL QUE
NO HAY UNA MÁS
IMPORTANTE QUE
OTRA
- 4) CRITERIO DE
JERARQUIZACIÓN:
EQUILIBRIO EL CUAL ES EL
FRUTO DEL CAMBIO Y LA
ESTABILIDAD
- 1) SISTEMA: CONJUNTO
INTERRELACIONADO Y
JERARQUIZADO DE
PARTES QUE AL
ACTUAR PRODUCEN
DETERMINADO
COMPORTAMIENTOS
- PAPEL DE LA MUJER EN LA TEORÍA
- POR EJEMPLO, MI MAMÁ
ME ORIENTA CON VALORES
Y MOTIVOS, POR QUE EN
VALORES ME ENSEÑA A
SER RESPETUOSA,
HONESTA, HUMILDE, ETC;
Y EN MOTIVOS, ME DICE
QUE DEBO HACER PARA
QUE NO SALGAN MAL LAS
COSAS UN MOTIVO COMO
SUBIR NOTAS EN LA
ESCUELA. Y MUCHAS
MADRES LES ENSEÑAN ESO
A SUS HIJOS
- POR EJEMPLO, MI MAMÁ
ME ORIENTA CON VALORES
Y MOTIVOS, POR QUE EN
VALORES ME ENSEÑA A
SER RESPETUOSA,
HONESTA, HUMILDE, ETC;
Y EN MOTIVOS, ME DICE
QUE DEBO HACER PARA
QUE NO SALGAN MAL LAS
COSAS UN MOTIVO COMO
SUBIR NOTAS EN LA
ESCUELA. Y MUCHAS
MADRES LES ENSEÑAN ESO
A SUS HIJOS
- HACE UNA TRIPLE
DEFINICIÓN DE SOCIEDAD
- DISTINGUE 2
COMPONENTES
ORIENTADORES:
-LA
ORIENTACIÓN
POR MOTIVOS.
-LA
ORIENTACIÓN
POR VALORES
- LA VIDA SOCIAL TIENE 3
NIVELES DE ANÁLISIS
- 1.- LOS SISTEMAS
DE
PERSONALIDAD
2.- LOS SISTEMAS
SOCIALES 3.- LOS
SISTEMAS
CULTURALES
- 1.- LOS SISTEMAS
DE
PERSONALIDAD
2.- LOS SISTEMAS
SOCIALES 3.- LOS
SISTEMAS
CULTURALES
- SOSTIENE QUE LAS SOCIEDADES TIENDEN HACÍA LA
AUTORREGULACIÓN, ASÍ COMO A LA INTERCONEXIÓN
DE SUS DIVERSOS ELEMENTOS.
- OBRAS PRINCIPALES
- - ESTRUCTURA DE LA ACCIÓN SOCIAL
-EL SISTEMA SOCIAL
- ROBERT K. MERTON
- TEORÍA DE LAS FUNCIONES MANIFIESTAS Y LATENTES
- CONSIDERA QUE EL PROPÓSITO DE LA SOCIEDAD ES EL
DE MANTENIMIENTO DE ORDEN Y LA ESTABILIDAD.
- TIPOS DE FUNCIONES
- MANIFIESTA: SON LAS
CONSECUENCIAS OBJETIVAS
QUERIDAS Y OBSERVADAS
POR LOS MIEMBROS DE
UNA SOCIEDAD O SISTEMA
SOCIAL
- LATENTE: SON LAS CONSECUENCIAS
OBJETIVAS QUE CONTRIBUYEN A LA
ADAPTACIÓN SOCIAL, PERO NO SON
OBSERVADAS NI QUERIDAS POR LOS
MIEMBROS DE UNA SOCIEDAD
- MANIFIESTA: SON LAS
CONSECUENCIAS OBJETIVAS
QUERIDAS Y OBSERVADAS
POR LOS MIEMBROS DE
UNA SOCIEDAD O SISTEMA
SOCIAL
- PAPEL DE LA MUJER EN LA TEORÍA
- LA MUJER ES MÁS ORDENADAS Y CUMPLIDAS EN CUANTO A
NORMAS QUE SE DAN EN LA SOCIEDAD, Y AYUDAN A TENER UN
EQUILIBRIO TANTO PERSONAL COMO SOCIAL.
- LA MUJER ES MÁS ORDENADAS Y CUMPLIDAS EN CUANTO A
NORMAS QUE SE DAN EN LA SOCIEDAD, Y AYUDAN A TENER UN
EQUILIBRIO TANTO PERSONAL COMO SOCIAL.
- CONSIDERA QUE EL PROPÓSITO DE LA SOCIEDAD ES EL
DE MANTENIMIENTO DE ORDEN Y LA ESTABILIDAD.
- TEMA QUE ANALIZA
- LA CORRUPCIÓN
- LA CORRUPCIÓN
- TEMA QUE ANALIZA
- OBRA PRINCIPAL
- EL ANÁLISIS ESTRUCTURAL EN LA SOCIOLOGÍA (1975)
- EL ANÁLISIS ESTRUCTURAL EN LA SOCIOLOGÍA (1975)
- TEORÍA DE LAS FUNCIONES MANIFIESTAS Y LATENTES
- ROBERT K. MERTON
- - ESTRUCTURA DE LA ACCIÓN SOCIAL
-EL SISTEMA SOCIAL
- TEMA QUE ANALIZA
- LA PROTECCIÓN DE LOS GRUPOS INDÍGENAS Y
SU INTEGRACIÓN AL DESARROLLO ECONÓMICO
- LA PROTECCIÓN DE LOS GRUPOS INDÍGENAS Y
SU INTEGRACIÓN AL DESARROLLO ECONÓMICO
- TEMA QUE ANALIZA
- TEORÍA ESTRUCTURAL- FUNCIONALISTA
- MAX WEBER
- TEORÍA COMPRENSIVA O WEBERIANA
- SE CENTRA EN LA POSIBILIDAD DE LOGRAR LA SÍNTESIS DE
UNA " EXPLICACIÓN" , ENUNCIANDO LA CAUSA DE LA
"ACCIÓN RACIONAL" DE ACUERDO CON CIERTOS FINES
- SU PRINCIPAL CARACTERÍSTICA ES EL RECHAZO
POR LA JUSTIFICACIÓN DE LA REALIDAD
SOCIOHISTÓRICA PRESENTE POR CONSIDERARLA
INJUSTA Y OPRESORA (IRRACIONAL) ,
POSTULANDO, LA NUEVA BUSQUEDA DE UNA
NUEVA REALIDAD MÁS RACIONAL Y HUMANA
- CLASIFICÓ A LA ACCIÓN SOCIAL EN 4 TIPOS
- 1) ACCIÓN RACIAL
- 2) ACCIÓN RACIONAL CON VALORES
- 3) ACCIÓN TRADICIONAL
- 4) ACCIÓN AFECTIVA
- 1) ACCIÓN RACIAL
- CLASIFICÓ A LA ACCIÓN SOCIAL EN 4 TIPOS
- EL TIPO IDEAL ESTA CONSTITUIDO POR LA ACCIÓN SOCIAL
- TIPO IDEAL DE ACCIÓN: BASADO EN
MOTIVACIONES PERSONALES DE UN ACTOR
DETERMINADO
- TIPO IDEAL HISTÓRICO: LOCALIZADO EN
UNA ÉPOCA HISTÓRICA ESPECIFÍCA
- TIPO IDEAL DE LA SOCIOLOGÍA:
ALUDE A FENÓMENOS SOCIALES
HISTÓRICOS TÍPICOS
- TIPO IDEAL DE ACCIÓN: BASADO EN
MOTIVACIONES PERSONALES DE UN ACTOR
DETERMINADO
- SE CENTRA EN LA POSIBILIDAD DE LOGRAR LA SÍNTESIS DE
UNA " EXPLICACIÓN" , ENUNCIANDO LA CAUSA DE LA
"ACCIÓN RACIONAL" DE ACUERDO CON CIERTOS FINES
- TEMAS QUE ANALIZA
- LA CORRUPCIÓN
- LA CORRUPCIÓN
- TEMAS QUE ANALIZA
- OBRA PRINCIPAL:
INVESTIGACIONES CON TEMAS
ECONÓMICOS
- TEORÍA COMPRENSIVA O WEBERIANA
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