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Evaluar para conocer, examinar para excluir
Description
Aquí encontraremos información sobre algunas pautas que se deben tener en cuenta a la hora de elaborar un currículo y una evaluación pertinente
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curriculo
evaluación
evaluar
quinto
Mind Map by
JOHANNA HERILEY CIRO MARTINEZ
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Created by
JOHANNA HERILEY CIRO MARTINEZ
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Resource summary
Evaluar para conocer, examinar para excluir
El campo semántico de la evaluación. Más allá de las definiciones
Delimitación conceptual
caracterización global de la evaluación educativa
La importancia del contexto de elaboración
Dualidades en torno a la evaluación
Conceptos nuevos, funciones viejas: La complicación de las prácticas de evaluación
Necesidad de evaluar la introducción de conceptos nuevos
Naturaleza y sentido de la evaluación en educación
1. Conocimiento y evaluación: Las relaciones necesarias
La visión positivista del conocimiento: La pedagogía por objetivos
El conocimiento coma construcción sociohistórica: La pedagogía crítica
Necesidad de situarse frente al conocimiento: La coherencia epistemológica
5. Conocimiento, inteligencia y aprendizaje: Los límites de la evaluación
La evaluación al servicio del aprendizaje
Concepción curricular y prácticas de evaluación: La cohesión deseable
La importancia del marco conceptual: La preocupación por la práctica
Cambiar las prácticas, cambiar de mentalidad: Nuevos retos, nuevos compromisos
De técnicas y recursos de evaluación: La importancia (relativa) de los métodos
Comprometerse con la evaluación: Condiciones previas
El aula como lugar y tiempo de aprendizaje
Requisitos razonables para prácticas de evaluación formativa
Qué pretendemos indagar qué pretendemos conocer: El contenido de los métodos
La racionalidad técnica de las pruebas objetivas: La evaluación criterial como paradigma
El examen como concreción y artefacto (inadecuado) de evaluación
La observación
La entrevista
De las técnicas y su utilización: Dejar las formas, cambiar los usos
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