forma de conhecimento totalmente elaborada, tornando aquilo que não é
familiar em familiar com a intenção de desconstruir a naturalidade
dois processos:
ancoragem
classificar e encaixar o que não é familiar
implica em juízo de valor
objetivação
tornar em realidade para ser concreto e visível
aliar uma imagem, que deixa de ser signo e
passa a ser cópia da realidade
3 níveis:
fenômeno
objeto de investigação da realidade
teoria
conjunto de definições conceituais e
metodológicas, juntamente com a elaboração
metateoria
debates, refutações, críticas com respeito aos
postulados e pressupostos
dicotomia: tentativa de superação do
interno
indivíduo
ancorar-se no indivíduo
externo
social
na mente e na mídia
não é apenas um reflexo automático, pois sofre
influências provindas dos diversos sujeitos
não são homogênicas e nem uniformes
pois podem ter contradições
saberes compartilhados tornam aquilo que não é
familiar em familiar
família
grupo de pessoas relacionadas que ocupam diferentes posições
modelo burguês
padrão: raça branca de classe média
se fora do padrão= desviante
processo resulto da construção histórica
social da realidade
diversidade de estruturação
nos fornece parâmetros para
sabermos se somos bem
sucedidos
relação interpessoal
não necessariamente formada por
laços de sange
valores, atitudes e
expectativas
gênero
diferenças sexuais
desvincula o gênero do sexo
feminismo
inserção das mulheres a partir dos anos 70
crença nas diferenças biológicas ou em
diferenças psicológicas trazem vieses na análise
1995: scott
elemento constitutivo das relações sociais
baseadas nas diferenças entre os sexos e de como
expressar poder
homossexualidade
antigamente= doença
entre 73 e 75:
homossexualidade é retirada do DSM
psicólogo = auxilia para a diminuição do preconceito
saúde mental
loucura
normalidade?
relativo
cultural, social,
histórico e
individual
recente foi considerado como
doença mental pelo ocidente
Sempre houve, no
ocidente, curas médicas
da loucura.
Foucault (1926-1984
Loucura como oposição a razão
cura: sangria,
ventosas, banho..
escola
leva ao pensamento
científico e visão mais
moderna do mundo
papeis
determinados
conforme suas
obrigações
disciplinação de
tempo e aplicação de
notas
avaliação:
enaltece vantagens e
desvantagens
prepara o
indivíduo para o
mundo
finalidade da escola seria promover
a integração de uma criança
abstrata a uma sociedade
harmônica, via processo de
escolarização, essencialmente
neutro.
"problemas" de
auto-conhecimento
“desajustes psicológicos”
soluções individualistas
um dos mais
importantes “aparelhos
ideológicos”
marginaliza os
grupos menores
(conhecimento)
Foucault
poder disciplinar=
produção de poder
mentalidade burocrática
trabalhadores alienados
bom para a sociedade
do consumo
classes sociais distintas
educação conforme a posição que
devem ocupar no sistema de
produção
educação diferente para cada classe
sucesso ou fracasso diferentes
maior o ensino, maior a desigualdade
raça
classe social
responsável pela produção
do capital cultural
dominante