3.2. Didàctica de la Suma i la Resta

Description

Mind Map on 3.2. Didàctica de la Suma i la Resta, created by mgl11 on 15/12/2015.
mgl11
Mind Map by mgl11, updated more than 1 year ago
mgl11
Created by mgl11 about 9 years ago
5
0

Resource summary

3.2. Didàctica de la Suma i la Resta
  1. Procés d'ensenyament de la SUMA
    1. Nivells
      1. Suma per reunió d'objectes compresos entre el 0 i el 5

        Annotations:

        • Fer totes les sumes possibles que tinguin coma  resultat quinatitats iguals o menors a 5.
        1. Sumes amb desenes i unitats

          Annotations:

          • Els numeros es visualitzen com unitats,  30 unitats i 7 unitats en lloc de 3 desenes i 7 unitats
          1. Sumes amb resultats entre 10 i 20

            Annotations:

            • Es plantejen tots els resultats possibles, visualitzan els grups de deu i els elements que no formen un grup de 10(desenes i unitats)
            1. Suma de nombres d'una xifra amb resultats compresos entre el 0 i el 10

              Annotations:

              • Primer fem les sumes amb resultat menor o igual a 6 Després les de resultat menor o igual a 7 Així fins arribar al 10
              1. Sumes amb desenes

                Annotations:

                • Mateix sistema utilitzat en les sumes d'unitats. Visualitzant els grups de 10
                1. Sumes amb tres sumands
              2. Procés de les Sumes portant-ne

                Attachments:

                1. Contextos inicials de la SUMA
                  1. Problemes tipus I: composició de mesures
                    1. La suma com a reunió d'objectes

                      Annotations:

                      • · Introduir operació quan el alumne puguin visualitzar quantitats petites, del zero al cinc. · Imaginar situacions · Plantejar enunciats · Material per representar
                      1. Representada per elements

                        Attachments:

                    2. Problemes tipus II: transformació de mesures
                      1. La suma com a operador

                        Annotations:

                        • Hem de tenir en compte que:  · El primer sumand representa una quantitat estàtica · El segon representa una quantitat "en moviment"
                        1. Representada per elements

                          Annotations:

                          • · Primer representar amb operacions en hortizontal: 6+4=10 · Després en vertical:        6       4 _+_____       10

                          Attachments:

                          1. Representada en la recta numerica

                            Attachments:

                      Show full summary Hide full summary

                      Similar

                      Higher Level Economics
                      Jim hammerton
                      Nazi Germany Dates
                      Georgina.Smith
                      Chemistry Edexcel C2 topic 1+topic 2 notes
                      isabellaoliver
                      English Language Terms
                      ekimlauretta
                      B1 Revision
                      OmaimaE
                      Revision Timetable
                      katy.lay
                      AS Psychology Unit 1 - Memory
                      Asterisked
                      GCSE Chemistry C3 (OCR)
                      Usman Rauf
                      Relationships in Streetcar
                      Alanna Pearson
                      EXAM 2 - CLASSIFICATIONS /SUBSIDIARIES
                      kristinephil558
                      PuKW - FOLO Wippersberg (mögliche Prüfungsfragen/Prüfungsvorbereitung)
                      Kamelia Kostadinova