Esta lei disciplina a educação
escolardesenvolve,
predominantemente, por meio do
ensino, em instituições próprias
POTENCIALIZAÇÃO
EM 4 PERSPECTIVAS
REALIZAÇÃO
PESSOAL
QUALIDADE
DE VIDA
PARTICIPAÇÃO
POLÍTICA
INCLUSÃO
MUNDIAL
É DEVER
DO ESTADO
EDUCAÇÃO BÁSICA
OBRIGATÓRIA E
GRATUITA DOS 4 AOS
17 ANOS
PRÉ ESCOLA
ENSINO
FUNDAMENTAL
ENSINO MÉDIO
EDUCAÇÃO INFANTIL
DE 0 A 5 ANOS
ATENDIMENTO
ESPECIALIZADO AOS PNE
ACESSO PUBLICO E
GRATUITO À QUEM
NÃO CONCLUIU EM
IDADE PRÓPRIA
ACESSO AOS NÍVEIS MAIS
ELEVADOS SEGUNDO A
CAPACIDADE DE CADA UM
OFERTA DE
ENSINO
NOTURNO
EJA
atendimento ao educando, em
todas as etapas da educação
básica, por meio de programas
suplementares de material
didático-escolar, transporte,
alimentação e assistência à saúde
VAGA NA ESCOLA MAIS
PRÓXIMA DE SUA
RESIDÊNCIA
DA FAMÍLIA
MATRICULAR OS FILHOS
ORGANIZAR A
FREQUENCIA DO
EDUCANDO
FINALIDADE
pleno
desenvolvimento
do educando
desenvolvimento
cognitivo
seu preparo
para o
exercício da
cidadania
sua qualificação
para o trabalho
VALORIZAÇÃO
DO MUNDO
DE TRABALHO
FORMAÇÃO
PROFISSIONAL
É DIREITO
FUNDAMENTAL
DO INDIVÍDUO
PRINCÍPIOS PARA
MINISTRAR O
ENSINO
I – igualdade de
condições para o
acesso e permanência
na escola;
II – liberdade de aprender,
ensinar, pesquisar e divulgar
a cultura, o pensamento, a
arte e o saber;
III – pluralismo de
ideias e de concepções
pedagógicas;
IV – respeito à
liberdade e apreço
à tolerância;
V – coexistência de
instituições
públicas e privadas
de ensino;
VI – gratuidade do
ensino público em
estabelecimentos
oficiais;
VII – valorização do
profissional da
educação escolar;
VIII – gestão democrática do
ensino público, na forma desta
lei e da legislação dos sistemas
de ensino;
IX – garantia de
padrão de
qualidade;
X – valorização
da experiência
extraescolar;
XI – vinculação entre a
educação escolar, o
trabalho e as práticas
sociais.
XII – consideração
com a diversidade
étnico-racial.
NIVEIS
EDUCAÇÃO BÁSICA
INFANTIL
FUNDAMENTAL
6 ANOS OU A
COMPLETAR A
31/03
FORMAÇÃO BÁSICA
DESENVOLVIMENTO
LEITURA
ESCRITA
CALCULO
COMPREENSÃO
REALIDADE
NATURAL E SOCIAL
SISTEMA
POLÍTICO
TECNOLOGIA
ARTES E VALORES SOCIAIS
AQUISIÇÃO
conhecimentos
e habilidades
formação de
atitudes e valores
FORTALECIMENTO
DOS LAÇOS DE
FAMÍLIA
MÉDIO
ETAPA FINAL
TEMPO MÍNIMO
3 ANOS
AUTONOMIA
PREPARAÇÃO O TRABALHO
PREPARAÇÃO PARA A CIDADANIA
CAPACIDADE DE CONTINUAR APRENDENDO
CAPACIDADE DE
ADAPTAÇÃO AO MEIO
FORMAÇÃO ÉTICA
COMPREENSÃO DOS PROCESSOS PRODUTIVOS
PENSAMENTO CRITICO
ARGUMENTAR COM RESPONSABILIDADE
ENSINO SUPERIOR
GRADUAÇÃO
PÓS GRADUAÇÃO
MESTRADO
MODALIDADES
EJA
EAD
PRISIONAL
CAMPO
ORGANIZAÇÃO
SÉRIES
CICLOS
PONTOS
POSITIVOS
INTEGRAÇÃO
SOCIAL DO ALUNO
PONTOS
NEGATIVOS
GERA PROBLEMAS
DE APRENDIZADO
DO ALUNO
ELIMINAÇÃO ADIADA
CARGA HORÁRIA
800 HORAS
200 DIAS
EXCLUINDOS O
TEMPO PARA
EXAMES FINAIS
EFETIVO
TRABALHO
ESCOLAR
FREQUÊNCIA
MÍNIMA
MÍNIMO 75%
SEGUNDO
LDB
4 HORAS
DIA EM SALA
DE AULA
PROGRESSÃO
PROMOÇÃO
AVALIAÇÃO
CONTINUA E
CUMULATIVA
PREVALECENDO
AS PROVAS
PERIÓDICAS
PREVALECENDO O
QUALITATIVO SOBRE
O QUANTITATIVO
TRANSFERENCIA
AVALIAÇÃO DA
PRÓPRIA ESCOLA
FORMAL
INFORMAL
RECUPERAÇÃO
DEVER DO
PROFESSOR
CONSTANTE NO
REGIMENTO
ESCOLAR
CURRICULLUM
FUNDAMENTAL
BASE COMUM
OBRIGATÓRIO
ARTE
MÚSICA
PELO MENOS UMA
LINGUA ESTRANGEIRA
MODERNA
ENSINO RELIGIOSO
OBRIGATÓRIO PORÉM A
ADESÃO DO ALUNO É
FACULTATIVA
ECA
COMPLEMENTO
RELAÇÕES DE CONSUMO
MEIO AMBIENTE
EDUCAÇÃO NO TRANSITO
ESTATUTO DO IDOSO
INTEGRADO À
TODAS AS
DICIPLINAS
EDUCAÇÃO E DEFESA CIVIL
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
ENSINO MÉDIO
OBRIGATORIEDADE
SOCIOLOGIA
FILOSOFIA
BASE COMUM
CONSOLIDAÇÃO E
APROFUNDAMENTO DOS
CONTEÚDOS ESTUDADOS NO
ENSINO FUNDAMENTAL
NORTEADORES
ESTÉTICA DA SENSIBILIDADE
POLÍTICA DE IGUALDADE
ÉTICA DE IDENTIDADE
CONTEXTUALIZAÇÃO
SINTONIA ENTRE
AQUILO QUE SE ENSINA,
A NECESSIDADE DO
ALUNO E A REALIDADE
INTERDICIPLINARIDADE
COMUNICAÇÃO E
INTERAÇÃO ENTRE AS
DISCIPLINAS COM O
OBJETIVO DE FACILITAR A
COMPREENSÃO DO ALUNO
SOBRE DETERMINADOS
TEMAS