3.4. Sumar, restar, el càlcul i els algorismes

Description

Mind Map on 3.4. Sumar, restar, el càlcul i els algorismes, created by afa6 on 11/01/2016.
afa6
Mind Map by afa6, updated more than 1 year ago More Less
Paula De Bustos Padrós
Created by Paula De Bustos Padrós almost 9 years ago
afa6
Copied by afa6 almost 9 years ago
30
0

Resource summary

3.4. Sumar, restar, el càlcul i els algorismes
  1. Algorisme de càlcul
    1. Definició
      1. procediment que cal fer pas a pas i que s’acaba

        Annotations:

        •  Els nombres s’hi consideren descompostos en unitats, desenes, centenes ... considerant les xifres separadament, en lloc de tractar el número globalment.
      2. Característiques

        Annotations:

        • 1).Escrits, permaneixen sobre el paper i poden ser corregits. 2) Estàndar, tothom els fa igual 3) Són abreujats, al ocultar les passes que tenen a veure amb la propietat asociativa, conmutativa i distributiva. 4) Són automàtics, no cal que siguin compresos. 5) Simbòlics, no referits al món real  6) Son generals i vàlids per a qualsevol número. 7) Són analítics i les xifres es manipulen separadament. 8) Son utilitzats desde siempre.  9) Funcionen siempre.  10) Son familiars, transmesos de generació en generació. 
        1. Consideracions
          1. Si els recursos són limitats i les classes nombroses, l’ensenyament de dades i tècniques resulta més còmode que la construcció del coneixement i l’aptitud pel raonament.
            1. avaluar dades i tècniques és més fàcil que constatar el coneixement conceptual i la capacitat de raonament
        2. Aritmèrica informal
          1. Definició
            1. És qualsevol procediment de càlcul no estàndard. Té un paper fonamental en l’aprenentatge de les tècniques de càlcul definitives
            2. Dr. Constance Kamii

              Annotations:

              • Dr. Constance Kamii és una professora at the University of Alabama at Birmingham. només planteja la necessitat de l’aritmètica informal per raons d'aprenentatge. El seu plantejament és molt més radical, afirma fins i tot que ensenyar algorismes és perjudicial.
              1. El seu plantejament

                Attachments:

            3. ’ensenyament de la suma i tipologia dels problemes

              Attachments:

              1. Teories d'aprenentatge de la suma portant-ne

                Attachments:

                1. Altres algoritmes

                  Annotations:

                  • L'algoritme més utilitzat és l'estàndard, ja que a l'hora d'escriure és el que més facilita les operacions. 

                  Attachments:

              2. ensenyament de la resta i tipologia dels problemes
                1. La resta portant-ne

                  Annotations:

                  • La resta portant és una de les dificultats més grans amb que ens trobem en l'ensenyament de les operacions bàsiques.

                  Attachments:

                  1. Tècnica Àrab

                    Attachments:

                Show full summary Hide full summary

                Similar

                Spanish Vocabulary- Beginner
                ThomasK
                B1 Biology
                Emily Needham
                OCR Gateway GCSE - Biology B1
                joshua6729
                Language Over Time
                ekimlauretta
                Physics equations GCSE
                Mia Jones
                anatomy of the moving body: Skeletal system
                Rupa Kleyn
                Business Management Exam Review Quiz
                emily_hill
                GCSE Computing: Hardware
                Yasmin F
                PSBD TEST # 3
                yog thapa
                Economic Growth
                Maya Khangura
                GCSE revision (Sustainability)
                T Andrews