Actividad 2 :Unidades de Estudio

1. Herramientas para la comunicación virtual
   1. Para la educación virtual se requiere de herramientas para facilitar la comunicación y a su vez procesar, almacenar, sintetizar, recuperar y presentar información de diferentes maneras
2. Estrategia didáctica
   1. Es la relación entre (profesor, tutor, asesor) y estudiante con el fin de lograr los objetivos académicos previéndoles los recursos necesarios y estimular la motivación del estudiante. para su aprendizaje
3. Pedagogía virtual
   1. Es una estrategia de aprendizaje en un ambiente Virtual
      1. La cual esta relacionada con la pedagogía, la sociología, la didáctica y la comunicación.
4. Contexto histórico de la educación virtual
   1. La educación virtual es otra metodología educativa la cual se originó hace mas de 150 años
      1. La educación virtual se trata de una metodología educativa que hace uso de diferentes tecnologías para facilitar procesos de aprendizaje. (Roldán, 2011)
5. Cambio de paradigmas
   1. Se puede hacer referencia a cambio de paradigma a las nuevas formas que queremos hacer las cosas, a tomar en cuenta nuevas alternativas para cumplir nuestros objetivos académicos

Annotations:

• LMS ((Learning Management System o Sistema de Gestión de Aprendizaje))

1. No son salones de clase de educación presencia, es una aplicación (software) que se emplea para administrar y controlar los elementos para el proceso de la formación educativa no presencial
   1. Algunas funciones
      1. Crear actividades de formación, administrar el acceso de esos estudiantes, realizar evaluaciones en línea, generar informes, etc.

1. De contenido: Área de trabajo en la plataforma
2. De comunicación: Foros, salas de chat

   Annotations:

   • FOROS: Herramienta para facilitar la comunicación asincrónica entre estudiantes. SALAS DE CHAT: Permite debatir en el mismo tiempo.
3. De organización: como el calendario
4. Del estudiante y Actividades: Evaluaciones
   1. Tipos:
      1. Exámenes, autoevaluaciones y encuestas

1. es asumir mayor disciplina por parte del estudiante ya que es él quien decide por si mismo su interés y compromiso frente a su estudio y aprendizaje para ser un estudiante virtual competente, y posteriormente, un profesional exigente.
   1. Las ccondiciones básicas del estudiante para lograr los objetivos debe establecer una rutina como:
      1. Los horarios para controlar el tiempo y no tener atrasos ni faltar con las entregas
         1. Tener un ambiente de estudio de estudio adecuado
            1. No suponer, leer y practicar, cuidar la escritura y siempre mantener la motivación de estudio en alto
               1. Respetar los derechos de autor dando crédito a las fuentes que se consulta evitando así el plagio
   2. Algunos roles del estudiante virtual son:
      1. Estar convencido de la modalidad de la educación virtual, asumir su propio aprendizaje con pertinencia,, colaboración y ética
         1. Debe estar en capacidad de:
            1. Afrontar retos y cambios que llevan consigo el compromiso de pertenecer a un programa de cualificación humana y académica., está abierto a las nuevas formas de aprender, respeta las formas y ritmos de aprendizaje de sus compañeros, desempeñarse como persona íntegra
   3. Algunas conclusiones:
      1. Hablar de pedagogía virtual, implica tener un concepto amplio sobre educación virtual.
         1. Ser estudioso virtual, requiere comprender el proceso, modelos, estrategias e interacción del aprendizaje, entregado en el modelo pedagógico de la institución
            1. El docente debe entregar estrategias de aprendizaje innovadoras, el estudiante de aplicarlas para construir conocimiento en línea horizontal
               1. Es fundamental promover el desarrollo del espíritu investigativo

1. -Centro de Atención Virtual Integrado (CAVI) - Pastoral y Bienestar - Vortal Academusoft. - Correo institucional del estudiante. - Biblioteca virtual. - Centro de Idiomas - Revista Virtual Católica del Norte - Nuestro Portal institucional.