METACOGNICIÓN

Vigotsky:
1. el aprendizaje se da por medio de :
  1. Cultura: sus caracteristicas influyen directamente en las presonas
  2. Sociedad: tiene estrecha relación con el conocimiento cognoscitivo
Se refiere a la capacidad de aprender a aprender
Ausubel
1. Teoría del aprendizaje sígificativo y los organizadores anticipados
  1. el alumno construye su propio esquema de conocimiento
  2. Para lograr un aprendizaje significativo:
    1. se necesita: . significatividad lógica del material . significatividad psicologica del material . actitud favorable del alumno o alumna
Piaget
1. Modifica la estructura cognoscitiva
  1. Aprendizaje, asimilación y acomodación
Novak
1. desarrolla un instrumento didáctico: Los Mapas Conceptuales
  1. hacen posible entender el concepto para la asimilación del estudiante
  2. busca determinar o expresar un aprendizaje significativo
La Metacognición, también conocida como : Aprender a Aprender
1. Capacidades del individuo
  1. a través del mejoramiento: técnicas, destrezas y habilidades
2. Objetivo educativo fundamental
  1. Aprendizajes previos, permanentes y continuos
3. Aprender a pensar
  1. Transformación de ideas
  2. Desarrollando
  3. Potenciando
    1. Estrategias cognitivas y metacognitivas
      1. Para lograr aprendizajes significativos
        Interactúan de manera sistemática
4. Agentes fundamentales : Profesor / Alumno

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