4510689
Description
Mind Map by thejuan.joseph, updated more than 1 year ago
|
Created by thejuan.joseph
almost 9 years ago
|
|
correccion y edicion fotografica.
- Bloque temático 1
- Propósito
- El estudiante será capaz de planear el desarrollo del producto gráfico, cubriendo los aspectos
técnicos y humanos de manera creativa e innovadora, para responder a las necesidades y
requerimientos del cliente, así como valorar de manera inicial sus honorarios de trabajo.
- Apertura
- 1. Abordar el encuadre de la asignatura y el modo de trabajar haciendo énfasis en el desarrollo delas
actividades de manera colaborativa, evidencias a entregar por parte del estudiante y de evaluar por
parte del profesor, así como los acuerdos entre ambos que resulten pertinentes.
- 2. Organizar a los alumnos en equipos de trabajo preferentemente entre 4 y 6 integrantes, según las
condiciones de las salas de cómputo y la dimensión del grupo.
- 3. Realizar una evaluación diagnóstica sobre la identificación en diversos materiales publicitarios y los
elementos que los componen, como son: los textos, modelos de color,métodos para calcular los
costos de los insumos y los honorarios a cobrar, tiempos de entrega, métodos de recopilación de
información con referencia a las necesidades de un cliente, figuras geométricas e imágenes digitales.
- 3. Realizar una evaluación diagnóstica sobre la identificación en diversos materiales publicitarios y los
elementos que los componen, como son: los textos, modelos de color,métodos para calcular los
costos de los insumos y los honorarios a cobrar, tiempos de entrega, métodos de recopilación de
información con referencia a las necesidades de un cliente, figuras geométricas e imágenes digitales.
- 2. Organizar a los alumnos en equipos de trabajo preferentemente entre 4 y 6 integrantes, según las
condiciones de las salas de cómputo y la dimensión del grupo.
- Desarrollo
- Analizar con el grupo los resultados de la evaluación diagnóstica identificando fortalezas y
debilidades sobre temas manejados en el semestre anterior para unificar criterios, conceptos y
términos a emplear en la asignatura actual. Dar a conocer una problemática situada que considere
necesaria, para lo cualcuestionará algrupo a través de preguntas detonadoras como las
siguientes:¿Qué es un proyecto fotográfico? ¿Qué es una fotografía, imagen yqué
característicaspresentan? ¿Qué se necesita para tomar una buena fotografía? ¿Qué equipo yrecursos
senecesita? ¿Qué es la resolución en una cámara fotográfica? ¿Se requieresaber de ópticaaplicada a
la fotografía? ¿Cuándo se debe utilizar un flash? ¿Se necesita saber sobre los usos delas técnicas de
iluminación? ¿Cómo obtener un mayor provecho de la luz? ¿Qué es el tiempo deexposición? ¿En qué
consiste la reparación y mejora de fotografías? ¿Enqué consiste untratamiento de imagen? ¿Qué
programas informáticos existen? ¿Qué es uncatálogo y unabi
- cierre
- Para la evaluación sumativa solicitar a los equipos de trabajo la documentación del proyecto gráfico
en su versión inicial; la cual contendrá la lista de requerimientos del cliente, el cronograma de
actividades y fechas de entrega del proyecto, la definición de los procesos necesarios a realizar y los
responsables de éstos, así como el presupuesto estimado.
- Para la evaluación sumativa solicitar a los equipos de trabajo la documentación del proyecto gráfico
en su versión inicial; la cual contendrá la lista de requerimientos del cliente, el cronograma de
actividades y fechas de entrega del proyecto, la definición de los procesos necesarios a realizar y los
responsables de éstos, así como el presupuesto estimado.
- cierre
- Analizar con el grupo los resultados de la evaluación diagnóstica identificando fortalezas y
debilidades sobre temas manejados en el semestre anterior para unificar criterios, conceptos y
términos a emplear en la asignatura actual. Dar a conocer una problemática situada que considere
necesaria, para lo cualcuestionará algrupo a través de preguntas detonadoras como las
siguientes:¿Qué es un proyecto fotográfico? ¿Qué es una fotografía, imagen yqué
característicaspresentan? ¿Qué se necesita para tomar una buena fotografía? ¿Qué equipo yrecursos
senecesita? ¿Qué es la resolución en una cámara fotográfica? ¿Se requieresaber de ópticaaplicada a
la fotografía? ¿Cuándo se debe utilizar un flash? ¿Se necesita saber sobre los usos delas técnicas de
iluminación? ¿Cómo obtener un mayor provecho de la luz? ¿Qué es el tiempo deexposición? ¿En qué
consiste la reparación y mejora de fotografías? ¿Enqué consiste untratamiento de imagen? ¿Qué
programas informáticos existen? ¿Qué es uncatálogo y unabi
- 1. Abordar el encuadre de la asignatura y el modo de trabajar haciendo énfasis en el desarrollo delas
actividades de manera colaborativa, evidencias a entregar por parte del estudiante y de evaluar por
parte del profesor, así como los acuerdos entre ambos que resulten pertinentes.
- Apertura
- El estudiante será capaz de planear el desarrollo del producto gráfico, cubriendo los aspectos
técnicos y humanos de manera creativa e innovadora, para responder a las necesidades y
requerimientos del cliente, así como valorar de manera inicial sus honorarios de trabajo.
- Propósito
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.