CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD (CTS) EN LA EDUCACION

Primero repasemos unas premisas
1. En el siglo XX y XXI es donde se ha vivido los mas grandes avances
  1. Y donde se ha realizado la unión entre la Ciencia y La tecnologia
2. La union de la Ciencia y Tecnologia CT a provocado muchos beneficios
  1. Pero asi como son muchos los beneficios, tambien lo son los riesgos que se han creado
3. En Colombia se firmo la Ley 1286 del 2009
  1. Obteniendose un modelo productivo donde la Ciencia, la Tecnologia y la Innovación son las cartas principales
4. Ahora miremos unos conceptos:
  1. Ciencia
    1. Mario Bunge dice:
      1. Es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razanamiento
        Y de los que se deducen principios y leyes generales
    2. Trefil James afirma que:
      1. La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional exacto y verificable.
        Y que por medio de la investigación científica , el hombre puede tener un concepto mas amplio, profunda y exacta.
    3. ella tiene varias ramas, las cuales son:
      1. Ciencias Exactas
      2. Ciencias Naturales
      3. Ciencias Politicas
      4. Ciencias de la Tierra
      5. Ciencias Humanas
      6. Filosofia de la ciencia
  2. Tecnologia
    1. Mario Bunge dice que:
      1. El dessarrollo de la actividad científica aplicada al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial
        a la invención y manufactura de bienes materiales y culturales
    2. OCDE afirma que:
      1. El uso del conocimiento, consiste en la utilizacion de herramientas y técnicas
        para realizar los planes y lograr los objetivos deseados
    3. Ahora podemos decir que:
      1. La tecnología es la ciencia pero de forma tangible
        es decir
        es hacer con fundamento el saber
  3. Ahora revisemos el:
    1. Enfoque CTS
      1. El objetivo principal es:
        Buscar integrar los aportes de la CT
        para poder crear mejores condiciones en la sociedad
        a nivel: social, economico, ambiental, cultural, etc
      2. pero se tienen diferentes campos,
        en diferentes ámbitos, los cuales son:
        Investigación
        donde se promueva socialmente la CT
        Politicas Públicas
        la cual busca defender la participación pública
        y la toma de decisiones
        Educación
        ya sea a nivel secundario y/o universitario
        donde se tiene el propósito
        de formar ciudadanos alfabetizados científica y tecnologicamente
        donde tendríamos las siguientes ventajas:
        La inclusión de la dimensión social en la educación científica
        La relevancia para la vida personal y social de las personas
        para resolver problemas y tomar decisiones
        El papel humanístico y cultural de la ciencia y la tecnología
        El papel del pensamiento crítico
        La consideración de la ética y los valores de la ciencia y la tecnología
        La tecnología como facilitador de la conexión con el mundo real
        obteniendo una mejor comprensión de la naturaleza de la ciencia
        el reto es:
        Promover la generación de ciencia
        Formar educandos con un pensamiento
        Crítico y Creador
        apoyarse en la tecnología para lograr lo anterior
        según Shamos (1993)
        la premisa del CTS es hacer
        mas pertinente la ciencia para la vida del estudiante
        con el objetivo de
        motivarlos e interesarlos por la ciencia
        de igual manera
        la alternativa de la tecnología con la ciencia
        es resaltar:
        aspectos culturales
        organizativos de la tecnología
        segun Manassero, Vázquez y Acevedo, 2001
        La educación CTS es una innovación destinada a
        promover una extensa alfabetización científica y tecnológica
        de manera que se capacite a todas las personas
        para poder tomar decisiones responsables en cuestiones controvertidas relacionadas con la calidad de las condiciones de vida
        en una sociedad cada vez más impregnada de ciencia y tecnología

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