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La evaluación y el diseño curricular construcción social del curricuum
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La evaluación y el diseño curricular
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anitayanez1
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La evaluación y el diseño curricular construcción social del curricuum
Prosesos de construción
Componentes curriculares
Pistas conceptuales
Elementos formales clásicos
Construcción social del curriculum
Los actores
Profesores
Expertos
Autoridades
Alumnos
Invitados
Miembros de grupos
Agentes
Agencias
Los profesores
Dimensión
Preactiva o descriptiva
Las prácticas se institucionalizan
Normatividad
Espacio privilegiado
Construyen significados
Actores
Eventos curriculares
Estructuran los componentes
Enmarcamientos
Bloques y propósitos
Temas
Actividades de enseñanza aprendizaje
Códigos
Contenidos
Intencionalidades
Direccionalidad
Principios
Temática
Conjunto de asuntos
Compos de conocimiento
Sistemas de valores
Creencias
Experiencias curriculares
Situaciones pedagógicas
Contenidos curriculares
Valores
Destrezas
Maestro
Alumno
Conocimientos
Actitudes
Habilidades
Los ámbitos movimientos, mecanismos
Efectos del curriculum
Aprendizaje resultante
Los movimientos de la construcción
Los mecanismos
La decisión
La negociación
Modelado
Traducción
Espacios institucionales
Proyección curricular
Proyecto colectivo
Prácticas cotidianas
Operacionalización
El reporte del profesor
Comunicación
EL CURRICULUM
Nace en la era industrial
Producto de la ciencia de la educación
CURRICULUM tensiones conceptuales y prácticas
Tension cresimiento miradas
La disciplina del curriculo
Teoría curricular
Teoría Educativa
Planes y programas
Sistema educativo
Evaluación del curriculo
Rompimiento con teorías curriculares
Campo multidisciplinario
La perspectiva
Se analizan dos vertientes
Práctico
Experiencias
Maestro alumno
Conceptual
Planificación y evaluación
Estan sujetos a una presión
Media attachments
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