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Description
Mind Map by claudia enriquez, updated more than 1 year ago
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Created by claudia enriquez
almost 9 years ago
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Planeación didáctica
- es
- un instrumento de trabajo para
todos los integrantes de las
instituciones educativas.
- Permite
- encuadrar las tareas, prever y
organizar las acciones, anticipar
situaciones, la toma de decisiones
fundamentadas.
- Una de sus características es
- Flexibilidad
- La planificación debe
pensarse como una trama
abierta, flexible y
modificable.
- Por lo anterior
- el docente debe tener la existencia de
lo que llamamos <cuadro de
sugerencias> que ayude a facilitar
cualquier situación-problema que se
presente.
- Se deben
- tener varios planes de acción, que se
ajusten fácilmente a las condiciones.
- tener varios planes de acción, que se
ajusten fácilmente a las condiciones.
- Se deben
- el docente debe tener la existencia de
lo que llamamos <cuadro de
sugerencias> que ayude a facilitar
cualquier situación-problema que se
presente.
- Por lo anterior
- La planificación debe
pensarse como una trama
abierta, flexible y
modificable.
- Adecuación curricular
- El docente debe encuadrar
las tareas, utilizando la
planeación como una
herramienta.
- Se deben
- adecuar los programas de
estudio a los alumnos, siempre
y cuando no modifiquen el
contenido.
- Es necesario
- realizar modificaciones para atender las
diferencias individuales de los alumnos
- en los(as)
- contenidos
- actividades
- criterios
- procedimientos evaluativos
- metodologías
- contenidos
- en los(as)
- realizar modificaciones para atender las
diferencias individuales de los alumnos
- Es necesario
- adecuar los programas de
estudio a los alumnos, siempre
y cuando no modifiquen el
contenido.
- Se deben
- El plan de estudios y los programas
son los principales referentes para
elaborar y adecuar la planeación
- El docente debe encuadrar
las tareas, utilizando la
planeación como una
herramienta.
- Atender las
particularidades del grupo
- Para realizar una planeación
correcta, se debe plantear con
anterioridad un diagnóstico al
grupo para elaborar estrategias
didácticas e intervención docente.
- El docente debe:
- planificar en función de las habilidades
que se pretenden desarrollar o
fortalecer en el aula y de los logros de
aprendizaje que se desean alcanzar.
- planificar en función de las habilidades
que se pretenden desarrollar o
fortalecer en el aula y de los logros de
aprendizaje que se desean alcanzar.
- El docente debe:
- Los grupos son diferentes,
heterogéneos, para ello es
necesario elaborar la planeación
de acuerdo a las características del
grupo que se atiende.
- Para realizar una planeación
correcta, se debe plantear con
anterioridad un diagnóstico al
grupo para elaborar estrategias
didácticas e intervención docente.
- Entorno escolar
- Se deben tomar en cuenta las
características específicas del
contexto.
- las realidades donde se encuentra
la escuela, asumiéndose la
diversidad sociocultural.
- La escuela
- es el espacio de integración
de todos los ámbitos del
quehacer social
- donde se
- reflexiona
- valora
- participa
- fomenta la
convivencia
- reflexiona
- donde se
- es el espacio de integración
de todos los ámbitos del
quehacer social
- La escuela
- Así mismo
- las realidades donde se encuentra
la escuela, asumiéndose la
diversidad sociocultural.
- Se deben tomar en cuenta las
características específicas del
contexto.
- La previsión
- Está siempre orientada
hacia el futuro.
- Entre otras características
- funciona como medio
orientador.
- busca la racionalidad
en las decisiones.
- es una función administrativa:
organización, dirección y control.
- es una técnica de cambio e
innovación.
- es un proceso permanente y
continuo.
- funciona como medio
orientador.
- Entre otras características
- Está siempre orientada
hacia el futuro.
- Flexibilidad
- Una de sus características es
- encuadrar las tareas, prever y
organizar las acciones, anticipar
situaciones, la toma de decisiones
fundamentadas.
- Permite
- un instrumento de trabajo para
todos los integrantes de las
instituciones educativas.
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