La Evalución

Evaluar el aprendizaje del estudiante.
1. Sirve para observar y analizar como avanza el proceso.
Años 40 procesos de evaluación basados en los objetivos cuantitativos.
Años 50 y 60 proceso de evalucion para la toma de deciciones.
Actualmente proceso de evaluación para determinar merito y juicio de valor de cada estudiante.
Mirada de la evaluación: Docente -Demuestre lo que aprendio el estudiante, Alumno: Miedo frente a la evalución, Padres: temor por el resultado de su hijo.
Donde se desarrolla: aulas, instituciones, propuesta curricular,la legislación, sociedad, tensiones, investigaciones pruebas censales.
Tipos de evaluación: sumativa, intermedia, formativa, diagnostica, continua, evaluación de procesos, evaluacion puntual, contextual, por logros, por competencias.
Componentes de la evaluación: el contexto, el sujeto de la evaluación, y el objeto de la evaluación.
Técnicas de evaluación: oral y escrita
Evaluación por procesos:el proceso es un modelo, un mapa y una serie de secuencias que se desarrollan con un unos propósitos determinados, de ahí que el proceso no admite cortes y mucho menos técnicas tradicionales para su valoración.

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