la adquisición del lenguaje depende del desarrollo de la
inteligencia, es decir,se necesita inteligencia para poder
adquirir un lenguaje. En esta teoría se busca reflejar cómo
se desarrolla nuestra capacidad cognitiva desde los
primeros años de vida hasta que la madurez intelectual.
Segun CHOMSKY el lenguaje es un producto
de la inteligencia humana,creada de nuevo
en cada individuo,mediante operaciones que
esta fuera del alcance de la voluntad o
conciencia
Whorf parte de un estudio que realizó a
diferentes culturas, comparando las lenguas
de diferentes países, teniendo en cuenta que
cada lenguaje determina el pensamiento, es
decir, las diferentes culturas estaban
marcadas por el lenguaje.
Skinner plantéa que la conducta verbal tiene
unos refuerzos “ si se refuerza la conducta el
niño adquiere el lenguaje” El lenguaje se
aprende en base al Condicionamiento
Operante, la manera de mantener una
conducta es reforzando positivamente.
El niño adquiere el lenguaje como
interacción de 3 aspectos (bases
cognitivas) - La herencia. - La
maduración. - Experiencia.
Según Piaget, el lenguaje a través de la Ta
constructivista explica que existen dos fases: -
Egocentrismo: Adquiere el lenguaje según sus
necesidades hasta los 3 años. Habla de sí mismo y
para si mismo. Era particularidad de este lenguaje es
el monólogo.
- Lenguaje social: Cuando las relaciones
sociales marcan el lenguaje. Expresan
órdenes, tienen lenguaje crítico,
expresan opiniones
ETPAS PARA LA ADQUISICION Y
DESARROLLO DEL LENGUAJE
ETAPA PRELINGUISTICA
Los niños empiezan a divertirse con la
emision de sonidos,se interactua madre e hijo
ETAPA LINGUISTICA
A partir del año los niños comienxan a
pronunciar sus primeras palabras
para poco a poco ir ganando
caracteristicas de adulto