Representación que
refleja el diseño, la estructura y los
componentes escenciales de un proceso
de intervención en Orientación.
Modelos Básicos
de Intervención
Clínico
Se centra en la
relación personal.
Tiene como Objetivo
satisfacer las
necesidades de
caracter personal,
educativo y
socio-profesional del
individuo. "su
aplicación es la
ENTREVISTA"
Orientador-orientado,
tutor-alumno,
orientador-padres,
y
tutor-padres.
Programas
Surge como
superación del
modelo de
servicios
Fases: 1. Análisis del
contexto, 2.
formulación de
objetivos, 3.
Planificación de
actividades y 5.
Evaluación del
programa
Consultas
Hay relación entre dos
profesionales,
generalmente de
diferentes campos: un
consultor (orientador,
psicopedagogo) y un
consultante (profesor,
tutor)
Fases: 1.
Información y
clarificación del
problema, 2.
Diseño de plan
de acción, 3.
Ejecución y
evaluación del
plan de acción y
4. Sugerencias
de afrontación
Ejes vertebradores de la Intervención
Individual-Grupal,
Directa-Indirecta, Interna-
Externa y
Reactiva-proactiva
Modelos Mixtos de
intervención
Son la combinación de
modelos básicos en
forma apropiada, para
la generación de uno
solo, que satisfaga las
necesidades de un
contexto determinado
Modelo Psicopedagógico
Intervención
eminentemente
proactiva, enfocada a la
prevención y el
desarrollo. Utilización de
medios tecnológicos
Modelos Teóricos
Escritos, reglas y
leyes elaboradas
por los teóricos que
militan en las
diversas corrientes.
Modelo Conductista,
Psicoanalítico,
Humanista, Rasgos
y Factores,
Cognitivo, Eléctrico,
etc.
Modelos
Organizativos
Son las propuestas
que se hacen en un
contexto determinado
en un momento dado.
Modelos Institucionales
Las
administraciones
públicas hacen
su propuesta para todo
un territorio
MEC, Comunidades
Autónomas, INEM,
Países de la UE,
EEUU, etc.
Modelos Particulares
Están incluidos en el
marco de un modelo
institucional, se inspira en
modelos teóricos que como
practica en alguno de los
modelos básicos
Centros educativos
particulares, Equipos
sectoriales, Gabinetes
de orientación