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Description
Mind Map by moracaliche, updated more than 1 year ago
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Created by moracaliche
almost 9 years ago
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Líneas de
investigación
comunicación social
- Línea de investigación en comunicación y desarrollo
- Analiza la relación entre comunicación / Desarrollo - Cambio Social
- Proceso Social
- Sentido Común
- Actuar frente al fenómeno
- Objetivos
- General: Abordar el análisis, la
formación y discusión pública
de los problemas relativos a la
comunicación y desarrollo
social
- Específicos
- Agentes del desarrollo comunitario
- Conocimiento e innovación
- Cultura por las redes de
información - Transformación
de las comunidades
- Agentes del desarrollo comunitario
- General: Abordar el análisis, la
formación y discusión pública
de los problemas relativos a la
comunicación y desarrollo
social
- Relación de la línea con el currículo, la
escuela y la universidad:
- Se conecta con el currículo
del programa de
comunicación social, en
principio con su base
disciplinar.
- Se conecta con el currículo
del programa de
comunicación social, en
principio con su base
disciplinar.
- Proceso Social
- Temas y subtemas
- Comunicación y desarrollo humano social
- Comunicación y desarrollo local y regional
- Comunicación y cambio social
- Comunicación, desarrrollo y medio ambiente
- Comunicación, desarrollo y politica
- Comunicación y educación popular
- Planificación y comunicación estratégica para el cambio social
- Comunicación alternativa
- Movimientos sociales
- Análisis de redes y comunicación - acción participativa
- Diversidad Cultural, exclusión social y comunicación
- Comunicación y desarrollo humano social
- Perfil Acádemico
- Investigadores con la capacidad de
estudiar, analizar e interpretar los
fenómenos de comunicación
- Investigadores con la capacidad de
estudiar, analizar e interpretar los
fenómenos de comunicación
- Producción Acádemica
- Analiza la relación entre comunicación / Desarrollo - Cambio Social
- Línea de investigación en comunicación,
educación y tecnología
- Estudia la comunicación desde los procesos de interacción
a partir de la identificación de los ambientes de aprendizaje
- Transcender los limites de los espacios educativos tradicionales y reconocer los
ambientes de aprendizaje en un mundo de enseñanza combinado con las tecnologías
- La comunicación y la educación se
articulan en principios de autonomía
- Objetivos
- General: Aborda los procesos comunicativos
a partir de la interacción entre los sujetos, la
circulación de mensajes y las
intencionalidades formativas de los mismos.
- Específicos
- Relacíón e interrelación en procesos
educativos comtemporáneos
- Elementos comunicativos, experiencias formativas
- Relación entre necesidades de los sujetos y
el uso las tecnologias en educación
- Comunicación, educación y tecnología aplicados a lo social
- Relacíón e interrelación en procesos
educativos comtemporáneos
- General: Aborda los procesos comunicativos
a partir de la interacción entre los sujetos, la
circulación de mensajes y las
intencionalidades formativas de los mismos.
- Relación de la línea con el currículo, la escuela y la universidad
- Fundamenta su acción formativa sobre la base de lo
social comunitario. El impacto social, político, ético y
educativo que supone la incorporación de las
tecnologías de la información y la comunicación a la
cotidianidad del sujeto.
- Fundamenta su acción formativa sobre la base de lo
social comunitario. El impacto social, político, ético y
educativo que supone la incorporación de las
tecnologías de la información y la comunicación a la
cotidianidad del sujeto.
- Temas y subtemas conceptualización
- Actores
- Ambiente de aprendizaje
- Contextos
- Comunicación
- Ejes de estudio
- Discursos y cultura
- DIseño de ambiente y comunicación
- Tecnologías y desarrollo
- Discursos y cultura
- Actores
- Estudia la comunicación desde los procesos de interacción
a partir de la identificación de los ambientes de aprendizaje
- Línea de investigación en redes sociales y comunicación
- El concepto de Red Social, como grupos de
individuos establecen distintos tipos de
relaciones a partir de intereses comunes
- Fenómeno de la
"Brecha digital"
- La mirada tecnologicista desconoce
que el uso y el acceso de estos medios
es limitado dadas las diferencias
económicas regionales y al interior de
los paises
- La mirada tecnologicista desconoce
que el uso y el acceso de estos medios
es limitado dadas las diferencias
económicas regionales y al interior de
los paises
- Procesos de interacción y de intercambios
- Objetivos
- General: Contribuir a la reflexión teórica,
epistemológica y metodológica del campo
del saber entorno a las redes sociales y la
comunicación
- Específicos
- Construccción teórica Redes
sociales / Campo del saber
- Construcción de sujeto social
y social / Comunitario
- Comprensión de redes sociales y
comunicación desde la parte formativa
- Construccción teórica Redes
sociales / Campo del saber
- General: Contribuir a la reflexión teórica,
epistemológica y metodológica del campo
del saber entorno a las redes sociales y la
comunicación
- Relación de la línea con la universidad, la escuela y el
currículo
- Consolidación y cualificación de las áreas
disciplinar y profesional específica del campo del
conocimiento de la comunicación
- Consolidación y cualificación de las áreas
disciplinar y profesional específica del campo del
conocimiento de la comunicación
- Temas y Subtemas - Conceptualización
- Cibercultura
- Las producciones sociales
- Las redes vinculadas a la transformación social
- Redes, construcción de sentido y comunidad
- La economía información global
- Cibercultura
- El concepto de Red Social, como grupos de
individuos establecen distintos tipos de
relaciones a partir de intereses comunes
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