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MAPA DE IDEAS O MENTAL APORTES A
LA FILOSOFIA, PSICOLOGIA, BIOLOGIA
- Aportes de la filosofia
- desde Aristoteles, Socrates, Platon,Parmenides, Heidegger
- tenemos claro un concepto de lo que es la filosofia
- Los filósofos modernos, entre ellos Hegel, intentan la conciliación de la unidad y la diferencia. Hegel
(1807/2002)
- Vamos a recurrir a las consideraciones de Heidegger (1957/1991) sobre Parménides y Heráclito,
pensadores que han puesto la cuestión del movimiento y de la permanencia.
- Parménides y en Heráclito la unidad y la diferencia no eran polos opuestos sino complementarios. En
seguida se trabajará sobre el pensamiento del filósofo Sören Kierkegaard (1843/1975; 2009),
- Los pensadores presocráticos (Borhneim, 2005), entre ellos Parménides de Elea y Heráclito de Éfeso,
porque no estaban de acuerdo con la narrativa de los mitos
- Heidegger (1950/1977) se refiere a los conceptos erróneos que se han producido en el curso del
pensamiento con la traducción de las palabras griegas a la lengua latina.
- Heidegger (1950/1977) se refiere a los conceptos erróneos que se han producido en el curso del
pensamiento con la traducción de las palabras griegas a la lengua latina.
- Los pensadores presocráticos (Borhneim, 2005), entre ellos Parménides de Elea y Heráclito de Éfeso,
porque no estaban de acuerdo con la narrativa de los mitos
- Parménides y en Heráclito la unidad y la diferencia no eran polos opuestos sino complementarios. En
seguida se trabajará sobre el pensamiento del filósofo Sören Kierkegaard (1843/1975; 2009),
- Vamos a recurrir a las consideraciones de Heidegger (1957/1991) sobre Parménides y Heráclito,
pensadores que han puesto la cuestión del movimiento y de la permanencia.
- Los filósofos modernos, entre ellos Hegel, intentan la conciliación de la unidad y la diferencia. Hegel
(1807/2002)
- tenemos claro un concepto de lo que es la filosofia
- Los filósofos eran hombres virtuosos y austeros que vivían retirados de las distracciones y de los
lugares muy concurridos.
- la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.
- Confucio: Aprende a vivir y sabrás morir bien
- Seneca: Si quieres ser amado, ama tú
- Aristoteles: La amistad es un alma que habita en dos cuerpos, un corazón que habita en dos almas
- Friedrich: Lo que se hace por amor está más allá del bien y del mal
- Socrates: La buena conciencia es la mejor almohada para dormir
- Francis: El respeto de sí mismo es, después de la religión, el principal freno de los vicios
- Heraclito: Nada es permanente a excepción del cambio
- Cicerón: Vivir es pensar
- La vida no es para vivirla sino para saberla vivir
- Martin Heidegger: Solo un Dios puede salvarnos
- Martin Heidegger: Solo un Dios puede salvarnos
- La vida no es para vivirla sino para saberla vivir
- Cicerón: Vivir es pensar
- Heraclito: Nada es permanente a excepción del cambio
- Francis: El respeto de sí mismo es, después de la religión, el principal freno de los vicios
- Socrates: La buena conciencia es la mejor almohada para dormir
- Friedrich: Lo que se hace por amor está más allá del bien y del mal
- Aristoteles: La amistad es un alma que habita en dos cuerpos, un corazón que habita en dos almas
- Seneca: Si quieres ser amado, ama tú
- Confucio: Aprende a vivir y sabrás morir bien
- la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.
- desde Aristoteles, Socrates, Platon,Parmenides, Heidegger
- Aportes de la biologia
- La Biología se ha desarrollado de manera extraordinaria en los últimos dos siglos. Se han realizado
importantes descubrimientos en el conocimiento biológico, es decir, de los seres vivos y su relación
con el entorno.
- La Biología se ha desarrollado de manera extraordinaria en los últimos dos siglos. Se han realizado
importantes descubrimientos en el conocimiento biológico, es decir, de los seres vivos y su relación
con el entorno.
- Salud. Uno de los aspectos más importantes en el avance de la medicina se debe a la biología, y con
ello el desarrollo de ciertos medicamentos. Podemos decir que en un principio se conocieron las
propiedades curativas de ciertas plantas, que podían ayudar a eliminar ciertos males
- También reconocemos que antaño era impensable realizar algunas disecciones al cuerpo humano, lo
cual impedía el avance científico. Pero gracias a personajes como Andrés Vesalio (1514-1564) hoy en
día se puede proceder a la realización de trasplantes de riñón y corazón, por ejemplo.
- el funcionamiento del cuerpo humano se llegó a la posesión del conocimiento necesario para
prevenir y curar enfermedades con el uso de antibióticos como la penicilina descubierta por Fleming
en 1929
- el funcionamiento del cuerpo humano se llegó a la posesión del conocimiento necesario para
prevenir y curar enfermedades con el uso de antibióticos como la penicilina descubierta por Fleming
en 1929
- Por supuesto, es pertinente mencionar que ello también guarda una relación con química, las
ciencias están interrelacionadas en todo momento. Pero entrando en mayor detalle sobre
enfermedades podemos citar la siguiente clasificación, según sus causas:
- Tumores y cáncer. La biología ha incursionado en el estudio de las células, desde Robert Hooke,
quien las observó por vez primera,
- Alimentación. Debido a la posibilidad de manipular los genes hoy día es posible obtener frutos de
mejor textura y firmeza, como el caso del jitomate o el maíz, llamados transgénicos también. Tal
técnica también aplica a las plantas lo cual evita que sean plagadas y por ende hay mayor
producción en el campo agrícola.
- Conservación ambiental. La biología ha hecho aportaciones al conocimiento sobre el deterioro
ambiental, lo cual nos permite desarrollar estrategias para el uso racional y protección de los
organismos, con los que compartimos el planeta.
- Así, tenemos nociones sobre la deforestación, la lluvia ácida, el calentamiento global que ha
empezado a formar estragos en el equilibrio ecológico (por ejemplo, en el campo se dan frutos antes
o después de la temporada, al menos en su forma natural), ahora sabemos que la alteración del
medio ambiente provoca pérdida de la biodiversidad
- Como menciona González Becerra la biología ha incursionado en temas judiciales, pues ya no llama
la atención "que un juez solicite la aplicación de técnicas de PCR (Polychain enzyme reaction) para
comparar el ADN de un supuesto agresor y dictar sentencia sobre un asesinato, o simplemente para
determinar la paternidad responsable, identificar cadáveres calcinados por el fuego, semidestruidos
por agentes químicos o destrozados en accidentes de tráfico.
- Como menciona González Becerra la biología ha incursionado en temas judiciales, pues ya no llama
la atención "que un juez solicite la aplicación de técnicas de PCR (Polychain enzyme reaction) para
comparar el ADN de un supuesto agresor y dictar sentencia sobre un asesinato, o simplemente para
determinar la paternidad responsable, identificar cadáveres calcinados por el fuego, semidestruidos
por agentes químicos o destrozados en accidentes de tráfico.
- Así, tenemos nociones sobre la deforestación, la lluvia ácida, el calentamiento global que ha
empezado a formar estragos en el equilibrio ecológico (por ejemplo, en el campo se dan frutos antes
o después de la temporada, al menos en su forma natural), ahora sabemos que la alteración del
medio ambiente provoca pérdida de la biodiversidad
- Conservación ambiental. La biología ha hecho aportaciones al conocimiento sobre el deterioro
ambiental, lo cual nos permite desarrollar estrategias para el uso racional y protección de los
organismos, con los que compartimos el planeta.
- Alimentación. Debido a la posibilidad de manipular los genes hoy día es posible obtener frutos de
mejor textura y firmeza, como el caso del jitomate o el maíz, llamados transgénicos también. Tal
técnica también aplica a las plantas lo cual evita que sean plagadas y por ende hay mayor
producción en el campo agrícola.
- Tumores y cáncer. La biología ha incursionado en el estudio de las células, desde Robert Hooke,
quien las observó por vez primera,
- Por supuesto, es pertinente mencionar que ello también guarda una relación con química, las
ciencias están interrelacionadas en todo momento. Pero entrando en mayor detalle sobre
enfermedades podemos citar la siguiente clasificación, según sus causas:
- el funcionamiento del cuerpo humano se llegó a la posesión del conocimiento necesario para
prevenir y curar enfermedades con el uso de antibióticos como la penicilina descubierta por Fleming
en 1929
- el funcionamiento del cuerpo humano se llegó a la posesión del conocimiento necesario para
prevenir y curar enfermedades con el uso de antibióticos como la penicilina descubierta por Fleming
en 1929
- También reconocemos que antaño era impensable realizar algunas disecciones al cuerpo humano, lo
cual impedía el avance científico. Pero gracias a personajes como Andrés Vesalio (1514-1564) hoy en
día se puede proceder a la realización de trasplantes de riñón y corazón, por ejemplo.
- Salud. Uno de los aspectos más importantes en el avance de la medicina se debe a la biología, y con
ello el desarrollo de ciertos medicamentos. Podemos decir que en un principio se conocieron las
propiedades curativas de ciertas plantas, que podían ayudar a eliminar ciertos males
- La Biología se ha desarrollado de manera extraordinaria en los últimos dos siglos. Se han realizado
importantes descubrimientos en el conocimiento biológico, es decir, de los seres vivos y su relación
con el entorno.
- La Biología se ha desarrollado de manera extraordinaria en los últimos dos siglos. Se han realizado
importantes descubrimientos en el conocimiento biológico, es decir, de los seres vivos y su relación
con el entorno.
- Aportes de la psicologia
- las perspectivas humanistas (Rogers, 1974) y existenciales-humanistas (May, 1974). En estas, cada
individuo particular carga en sí mismo su propia verdad.
- Figueiredo (1991; 1995) señala sobre la imprecisión de la psicología que el proyecto científico de esta
ciencia se queda en las tensiones presentes en la epistemología de la ciencia, la metafísica, la visión
del mundo, los intereses intelectuales, la ideología y los contextos académicos.
- La psicología que busca la identidad encuentra sus raíces en el siglo XVII, cuando la epistemología
empezaba a establecer la importancia del sujeto a través de una recolocación de la relación
sujeto-objeto, apuntando hacia la autonomía del sujeto basada en su aspecto racional (Figueiredo,
1991).
- la historia de la Psicología, en que se reflexiona sobre la psique y las ideas psicológicas. Schultz y
Schultz (1981) dicen que el interés por la Psicología aparece desde el siglo V con Platón y Aristóteles.
Como ciencia, la Psicología tiene poco más que cien años. A la Psicología que empieza en el siglo XIX
la llaman Psicología Científica.
- lTanto Pena (1991) como Figueiredo (1991) dicen que la Psicología Científica empieza en el siglo XIX.
Schultz y Schultz (1981) corroboran esta idea al afirmar que es en ese siglo que la Psicología como
ciencia tiene su inicio, con Wilhelm Wundt, al crear el primer laboratorio de Psicología.
- temas generales: sensación, percepción, lenguaje, memoria. De eso advienen también corrientes
psicológicas (Ferreira, 2010) y escuelas, como el estructuralismo, funcionalismo, constructivismo,
conductismo, Gestalt (Heidbreder, 1981) y el humanismo (Feijoo & Mattar, 2009).
- segun Foucault la psicologia es una creencia por que es publico y notorio o forma de cultura cientifica o paracientifica pertenece a cuanta forma de la cultura
- Psicologia es un estilo positivo, cientifico del tratar la conducta y el comportamiento del ser humano
- la forma en que el hombre se cuestiona asi mismo
- la forma en que el hombre se cuestiona asi mismo
- Psicologia es un estilo positivo, cientifico del tratar la conducta y el comportamiento del ser humano
- segun Foucault la psicologia es una creencia por que es publico y notorio o forma de cultura cientifica o paracientifica pertenece a cuanta forma de la cultura
- temas generales: sensación, percepción, lenguaje, memoria. De eso advienen también corrientes
psicológicas (Ferreira, 2010) y escuelas, como el estructuralismo, funcionalismo, constructivismo,
conductismo, Gestalt (Heidbreder, 1981) y el humanismo (Feijoo & Mattar, 2009).
- lTanto Pena (1991) como Figueiredo (1991) dicen que la Psicología Científica empieza en el siglo XIX.
Schultz y Schultz (1981) corroboran esta idea al afirmar que es en ese siglo que la Psicología como
ciencia tiene su inicio, con Wilhelm Wundt, al crear el primer laboratorio de Psicología.
- la historia de la Psicología, en que se reflexiona sobre la psique y las ideas psicológicas. Schultz y
Schultz (1981) dicen que el interés por la Psicología aparece desde el siglo V con Platón y Aristóteles.
Como ciencia, la Psicología tiene poco más que cien años. A la Psicología que empieza en el siglo XIX
la llaman Psicología Científica.
- La psicología que busca la identidad encuentra sus raíces en el siglo XVII, cuando la epistemología
empezaba a establecer la importancia del sujeto a través de una recolocación de la relación
sujeto-objeto, apuntando hacia la autonomía del sujeto basada en su aspecto racional (Figueiredo,
1991).
- Figueiredo (1991; 1995) señala sobre la imprecisión de la psicología que el proyecto científico de esta
ciencia se queda en las tensiones presentes en la epistemología de la ciencia, la metafísica, la visión
del mundo, los intereses intelectuales, la ideología y los contextos académicos.
- las perspectivas humanistas (Rogers, 1974) y existenciales-humanistas (May, 1974). En estas, cada
individuo particular carga en sí mismo su propia verdad.
- bibliografiahttp://normalista-edu.ucoz.com/index/aportes_de_la_biologia_a_la_humanidad/0-10
- Biología, medicina, salud y enfermedad. Resumido de The Random house enciclopedia, 3ª edición,
Random house, Nueva Cork,1990
- Castellini, Valter (1998). Psiquiatría:Los aportes de la biología. Consultado el 22 de septiembre de
2011 de: http://villacan.com.ar/pan/Rev3/valter.htm
- González Becerra, Aldo. (s/f). El tránsito desde la Ciencia básica a la Tecnología: la Biología como
modelo. En Revista Iberoamericana de Educación. Núm. 18. OEI. Consultado en:
http://http://www.rieoei.org/oeivirt/rie18a04.htm
- SEP (1998), "Valores, actitudes y habilidades necesarios en la enseñanza de las ciencias y su relación
con el desarrollo cognitivo de los alumnos de educación básica”, texto basado en el capítulo "Habits
of mind”, en AAAS (1993), Benchmarks for Science Literacy, Nueva York, Oxford University Press
- http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21332837008
- http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login
- http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login
- http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login
- noticias. la informacion .com/ciencia-y-tecnolgia/ciencias
- www.freepik.es/index.php?goto
- www.freepik.es/index.php?goto
- noticias. la informacion .com/ciencia-y-tecnolgia/ciencias
- http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login
- http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login
- http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login
- http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21332837008
- SEP (1998), "Valores, actitudes y habilidades necesarios en la enseñanza de las ciencias y su relación
con el desarrollo cognitivo de los alumnos de educación básica”, texto basado en el capítulo "Habits
of mind”, en AAAS (1993), Benchmarks for Science Literacy, Nueva York, Oxford University Press
- González Becerra, Aldo. (s/f). El tránsito desde la Ciencia básica a la Tecnología: la Biología como
modelo. En Revista Iberoamericana de Educación. Núm. 18. OEI. Consultado en:
http://http://www.rieoei.org/oeivirt/rie18a04.htm
- Castellini, Valter (1998). Psiquiatría:Los aportes de la biología. Consultado el 22 de septiembre de
2011 de: http://villacan.com.ar/pan/Rev3/valter.htm
- Biología, medicina, salud y enfermedad. Resumido de The Random house enciclopedia, 3ª edición,
Random house, Nueva Cork,1990
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