4800096
Description
Mind Map by Belmonte Duran 6°L, updated more than 1 year ago
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Created by Belmonte Duran 6°L
almost 9 years ago
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Actividad 2
MOODLE
- Características y
funciones
- Caracteristicas generales. Interfaz moderna, fácil de
usar Diseñada para ser responsiva y accesible, la
interfaz de Moodle es fácil de navegar, tanto en
computadoras de escritorio como en dispositivos
móviles. Tablero Personalizado Organice y muestre
cursos en la forma que Usted desee, y vea en
conjunto los mensajes y tareas actuales. Actividades
y herramientas colaborativas Trabajen y aprendan
juntos en foros, wikis, glosarios, actividades de base
de datos y mucho más. Calendario todo-en-uno La
herramienta del calendario de Moodle le ayuda a
mantener al día su calendario académico o el de la
compañía, fechas de entrega dentro del curso,
reuniones grupales y otros eventos personales.
Gestión conveniente de archivos Arrastre y coloque
archivos desde servicios de almacenamiento en la
nube, incluyendo MS OneDrive, Dropbox y Google
Drive.
- Editor de texto simple e intuitivo
Dele formato convenientemente al
texto y añada multimedia e imágenes
con un editor que funciona con todos
los navegadores de Internet y en
todos los dispositivos. Notificaciones
Cuando se habilitan, los usuarios
pueden recibir alertas automáticas
acerca de nuevas tareas y fechas
para entregarlas, publicaciones en
foros y también pueden mandarse
mensajes privados entre ellos.
Monitoreo del progreso Los
educadores y los educandos pueden
monitorear el progreso y el grado de
finalización con un conjunto de
opciones para monitoreo de
actividades individuales o recursos, y
también a nivel del curso.
- Editor de texto simple e intuitivo
Dele formato convenientemente al
texto y añada multimedia e imágenes
con un editor que funciona con todos
los navegadores de Internet y en
todos los dispositivos. Notificaciones
Cuando se habilitan, los usuarios
pueden recibir alertas automáticas
acerca de nuevas tareas y fechas
para entregarlas, publicaciones en
foros y también pueden mandarse
mensajes privados entre ellos.
Monitoreo del progreso Los
educadores y los educandos pueden
monitorear el progreso y el grado de
finalización con un conjunto de
opciones para monitoreo de
actividades individuales o recursos, y
también a nivel del curso.
- Características Administrativas Diseño personalizable del sitio Personalice
fácilmente un tema de Moodle con su logo, esquema de colores y mucho más
- o simplemente, diseñe su propio tema. Autenticación (Identificación) segura
e inscripciones (matriculaciones) masivas seguras Más de 50 opciones para
autenticación e inscripción, para añadir e inscribir usuarios a su sitio y cursos
Moodle. Capacidad Multilingüe Permita que los usuarios vean el contenido del
curso y aprendan en su propio idioma, o configure su sitio para
organizaciones y usuarios multilingües. Puede emplear Español internacional,
Español de México, o ambos. Creación masiva de cursos y fácil respaldo
Añada cursos en lotes, respalde y restaure cursos grandes con facilidad.
Gestione permisos y roles de usuario Resuelva preocupaciones sobre
seguridad al definir roles para especificar y gestionar el acceso de los
usuarios.
- Soporta estándares abiertos Importe y exporte
facilmente cursos IMS-LTI, SCORM y más, hacia y
desde Moodle. Alta inter-operabilidad Integre
libremente aplicaciones externas y contenidos, o
cree su propio plugin para integraciones
personalizadas. Gestión simple de plugins y
complementos Instale y deshabilite
complementos y plugins desde adentro de una
sola interfaz administrativa. Actualizaciones
regulares de seguridad Moodle es actualizado
regularmente con los últimos parches de
seguridad, para ayudar a asegurar que su sitio
Moodle sea seguro. Reportes y bitácoras
detalladas Vea y genere reportes sobre
actividad y participación a nivel de curso y de
sitio.
- Soporta estándares abiertos Importe y exporte
facilmente cursos IMS-LTI, SCORM y más, hacia y
desde Moodle. Alta inter-operabilidad Integre
libremente aplicaciones externas y contenidos, o
cree su propio plugin para integraciones
personalizadas. Gestión simple de plugins y
complementos Instale y deshabilite
complementos y plugins desde adentro de una
sola interfaz administrativa. Actualizaciones
regulares de seguridad Moodle es actualizado
regularmente con los últimos parches de
seguridad, para ayudar a asegurar que su sitio
Moodle sea seguro. Reportes y bitácoras
detalladas Vea y genere reportes sobre
actividad y participación a nivel de curso y de
sitio.
- Caracteristicas generales. Interfaz moderna, fácil de
usar Diseñada para ser responsiva y accesible, la
interfaz de Moodle es fácil de navegar, tanto en
computadoras de escritorio como en dispositivos
móviles. Tablero Personalizado Organice y muestre
cursos en la forma que Usted desee, y vea en
conjunto los mensajes y tareas actuales. Actividades
y herramientas colaborativas Trabajen y aprendan
juntos en foros, wikis, glosarios, actividades de base
de datos y mucho más. Calendario todo-en-uno La
herramienta del calendario de Moodle le ayuda a
mantener al día su calendario académico o el de la
compañía, fechas de entrega dentro del curso,
reuniones grupales y otros eventos personales.
Gestión conveniente de archivos Arrastre y coloque
archivos desde servicios de almacenamiento en la
nube, incluyendo MS OneDrive, Dropbox y Google
Drive.
- Historia y Evolución
- Historia
- Habiendo crecido en una zona
despoblada de Australia conocida
como el Outback, a finales de los años
setenta del siglo XX, el fundador de
Moodle y desarrollador líder Martin
Dougiamas, tomó lecciones en la
Escuela del Aire, proporcionándole
dicha experiencia desde muy joven un
conocimiento profundo acerca del
aprendizaje a distancia. Como adulto,
trabajó y después estudió en la
Universidad Curtin, en donde su
experiencia con WebCT le movió a
investigar acerca de un método
alternativo de enseñanza en línea. En
1999 empezó probando algunos
prototipos tempranos de un nuevo
Learning Management System (LMS),
las experiencias que formaron la base
para su trabajo Improving the
Effectiveness of online Learning
(Mejorando la efectividad del
aprendizaje a distancia). El registró la
palabra 'Moodle' como trademark of
the Moodle Trust. y explicó su elección
del nombre en forum post algunos
años más tarde.
- La investigación continuó: el primer sitio que existió de Moodle era de
Peter Taylor en http://smec2001.moodle.com en la Universidad Curtin,
con Martin realizando la primera publicación en su propio sitio en el
dominio Moodle.com en noviembre del año 2001. Ambos publicaron An
Interpretive analysis of an internet based course constructed using
a new courseware tool called Moodle (Un análisis interpretativo de
un curso basado en Internet construido usando una nueva
herramienta para cursos denominada Moodle).
- La investigación continuó: el primer sitio que existió de Moodle era de
Peter Taylor en http://smec2001.moodle.com en la Universidad Curtin,
con Martin realizando la primera publicación en su propio sitio en el
dominio Moodle.com en noviembre del año 2001. Ambos publicaron An
Interpretive analysis of an internet based course constructed using
a new courseware tool called Moodle (Un análisis interpretativo de
un curso basado en Internet construido usando una nueva
herramienta para cursos denominada Moodle).
- Habiendo crecido en una zona
despoblada de Australia conocida
como el Outback, a finales de los años
setenta del siglo XX, el fundador de
Moodle y desarrollador líder Martin
Dougiamas, tomó lecciones en la
Escuela del Aire, proporcionándole
dicha experiencia desde muy joven un
conocimiento profundo acerca del
aprendizaje a distancia. Como adulto,
trabajó y después estudió en la
Universidad Curtin, en donde su
experiencia con WebCT le movió a
investigar acerca de un método
alternativo de enseñanza en línea. En
1999 empezó probando algunos
prototipos tempranos de un nuevo
Learning Management System (LMS),
las experiencias que formaron la base
para su trabajo Improving the
Effectiveness of online Learning
(Mejorando la efectividad del
aprendizaje a distancia). El registró la
palabra 'Moodle' como trademark of
the Moodle Trust. y explicó su elección
del nombre en forum post algunos
años más tarde.
- Evolución
- Para finales del año 2001, Moodle podía ser bajado via CVS
(Git llegó en 2010 y reemplazó a CVS en 2013) y la
documentación básica para la instalación estaba disponible.
Era todavía en gran parte la visión de un solo hombre, con
Martin configurando el rastreador en mayo de 2002 "de
manera tal que se puede ver en lo que estoy trabajando."
Moodle 1.0 fue liberado en agosto de 2002. Los usuarios
estaban usando Moodle en un nuevo foro, traduciendo Moodle
a diferentes idiomas y creando los temas. Un año después,
el primer módulo de contribución (taller) fue liberado y
Moodle.org se convirtió en el brazo de la comunidad de Moodle;
con Moodle.com representado el aspecto comercial. Moodle
creció rápido: el primer debate acerca de Moodle se realizó en
Oxford en el año 2004 y las compañías empezaron a realizar
solicitudes para ser Moodle partners (socios de Moodle). El
año 2005 marcó el cambio hacia dedicated premises
(instalaciones dedicadas) con Martin y otros 4; las oficinas
actuales, se encu
- Con documentación mejorada y nueva certificación, Moodle se ha
establecido desde 2007 como un líder y ganador de reconcimientos en
el estándar de código abierto LMS. De 1000 sitios registrados en 2004,
ha llegado a medio millón de usuarios en 2008 y a cerca de un millón
de usuarios en 2010, con cerca de 50 socios de Moodle. Su
repositorio de traducción AMOS contiene más de 100 idiomas. El tan
largamente esperado Moodle 2.0 llegó en noviembre de 2010 y ahora,
se producen actualizaciones regulares cada seis meses. El enfoque
actual se encuentra en la tecnología movil: una app oficial para HTML5
fue liberada en 2013 y Moodle (a partir de la versión
2.5)Nuevas_características_de_Moodle_2.5, incluye un tema
personalizable para todos los tamaños de pantalla de dispositivos. La
inauguración de la conferencia de investigación de Moodle en 2012
sirvió como un recordatorio de que, por más avanzada que esté la
tecnología, el diseño y desarrollo de Moodle está guiado por la la
pedagogía del constr
- Con documentación mejorada y nueva certificación, Moodle se ha
establecido desde 2007 como un líder y ganador de reconcimientos en
el estándar de código abierto LMS. De 1000 sitios registrados en 2004,
ha llegado a medio millón de usuarios en 2008 y a cerca de un millón
de usuarios en 2010, con cerca de 50 socios de Moodle. Su
repositorio de traducción AMOS contiene más de 100 idiomas. El tan
largamente esperado Moodle 2.0 llegó en noviembre de 2010 y ahora,
se producen actualizaciones regulares cada seis meses. El enfoque
actual se encuentra en la tecnología movil: una app oficial para HTML5
fue liberada en 2013 y Moodle (a partir de la versión
2.5)Nuevas_características_de_Moodle_2.5, incluye un tema
personalizable para todos los tamaños de pantalla de dispositivos. La
inauguración de la conferencia de investigación de Moodle en 2012
sirvió como un recordatorio de que, por más avanzada que esté la
tecnología, el diseño y desarrollo de Moodle está guiado por la la
pedagogía del constr
- Para finales del año 2001, Moodle podía ser bajado via CVS
(Git llegó en 2010 y reemplazó a CVS en 2013) y la
documentación básica para la instalación estaba disponible.
Era todavía en gran parte la visión de un solo hombre, con
Martin configurando el rastreador en mayo de 2002 "de
manera tal que se puede ver en lo que estoy trabajando."
Moodle 1.0 fue liberado en agosto de 2002. Los usuarios
estaban usando Moodle en un nuevo foro, traduciendo Moodle
a diferentes idiomas y creando los temas. Un año después,
el primer módulo de contribución (taller) fue liberado y
Moodle.org se convirtió en el brazo de la comunidad de Moodle;
con Moodle.com representado el aspecto comercial. Moodle
creció rápido: el primer debate acerca de Moodle se realizó en
Oxford en el año 2004 y las compañías empezaron a realizar
solicitudes para ser Moodle partners (socios de Moodle). El
año 2005 marcó el cambio hacia dedicated premises
(instalaciones dedicadas) con Martin y otros 4; las oficinas
actuales, se encu
- Historia
- Comparación
- Diferencias entre los SGA de
MOODLE, DOKEOS y CLAROLINE
- * Dentro de la plataforma Dokeos y Caroline, es poco
modificable a diferencia de la plataforma Moodle que es
modificable. *Dentro de la plataforma Moodle se encuentran
disponibles actividades como la consulta, glosario diario, Wiki ,
base de datos, y taller. Al contrario que en la plataforma de
Dokeos que maneja la videoconferencia y el buzón de tareas.
*En Moodle se ha descuidado la interfaz gráfica, la cual es
mucho más rígida y menos amigable que la de Dokeos, que
permite la total personalización de las portadas de los cursos
en base a plantillas. *Dado el enfoque pedagógico de Moodle,
está diseñado para brindar todos los recursos y que el
usuario decida cuáles de ellos utilizar.En el caso de Dokeos,
está orientado a presentar las opciones de navegación de
manera intuitiva, de manera que el usuario no es forzado a
“aprender” a usar el sistema.
- * Dentro de la plataforma Dokeos y Caroline, es poco
modificable a diferencia de la plataforma Moodle que es
modificable. *Dentro de la plataforma Moodle se encuentran
disponibles actividades como la consulta, glosario diario, Wiki ,
base de datos, y taller. Al contrario que en la plataforma de
Dokeos que maneja la videoconferencia y el buzón de tareas.
*En Moodle se ha descuidado la interfaz gráfica, la cual es
mucho más rígida y menos amigable que la de Dokeos, que
permite la total personalización de las portadas de los cursos
en base a plantillas. *Dado el enfoque pedagógico de Moodle,
está diseñado para brindar todos los recursos y que el
usuario decida cuáles de ellos utilizar.En el caso de Dokeos,
está orientado a presentar las opciones de navegación de
manera intuitiva, de manera que el usuario no es forzado a
“aprender” a usar el sistema.
- Semejanzas entre los SGA de
MOODLE, DOKEOS y CLAROLINE
- *Dentro de las tres plataformas virtuales se
puede compartir, organizar y discutir la
información. *Dentro de la plataforma Moodle,
Dokeos y Caroline se puede accesar en
cualquier lugar y momento. *Dentro de la
plataforma Dokeos y Caroline se permite
trabajar con múltiples aplicaciones: world,
power point, excel.
- *Dentro de las tres plataformas virtuales se
puede compartir, organizar y discutir la
información. *Dentro de la plataforma Moodle,
Dokeos y Caroline se puede accesar en
cualquier lugar y momento. *Dentro de la
plataforma Dokeos y Caroline se permite
trabajar con múltiples aplicaciones: world,
power point, excel.
- Diferencias entre los SGA de
MOODLE, DOKEOS y CLAROLINE
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