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Description
Mind Map by pilar Rodríguez Plaza, updated more than 1 year ago
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Created by pilar Rodríguez Plaza
almost 9 years ago
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PENSAMIENTOS MATEMÁTICOS
- PENSAMIENTO NUMÉRICO Y
SISTEMAS NUMERICOS
- Se adquiere
gradualmente y
evoluciona a
medida que se
usa en contextos
significativos
- NÚMERO
- Secuencia verbal
- Recitar
una
secuencia
(0.... 10)
- Recitar
una
secuencia
(0.... 10)
- Conteo
- Enumerar
objetos
- Enumerar
objetos
- Cardinal
- Cantidad de
elementos
en un
conjunto
definitivo
- Cantidad de
elementos
en un
conjunto
definitivo
- Medición
- Masa, peso,
volumen, etc.
- Masa, peso,
volumen, etc.
- Ordinal
- Posición en
un orden
(1°, 2°, 3°,
....)
- Posición en
un orden
(1°, 2°, 3°,
....)
- Código o
Símbolo
- Para identificar
clase de
elementos
- Para identificar
clase de
elementos
- Tecla
- Cada una
representa un
número, ej:
Calculadora)
- Cada una
representa un
número, ej:
Calculadora)
- Secuencia verbal
- Destrezas para
comprender el sistema
de numeración
- Contar
- Agrupar
- Uso del
valor
posicional
- Contar
- Tipos de problemas para las
operaciones básicas
- ADICION
- Unión. parte-parte-todo
- Añadir o adjución
- Comparación
- Sustracción
complementaria
- Sustracción
vectorial
- Sustracción
vectorial
- Sustracción
complementaria
- Comparación
- Añadir o adjución
- Unión. parte-parte-todo
- SUSTRACCION
- Separación o quitar
- Comparación- diferencia
- Parte-parte-todo. Unión
- Adjunción. Añadir
- Sustracción vectorial
- Sustracción vectorial
- Adjunción. Añadir
- Parte-parte-todo. Unión
- Comparación- diferencia
- Separación o quitar
- MULTIPLICACIÓN
- Factor multiplicante
- Adición repetida
- Razón
- Producto cartesiano
- Producto cartesiano
- Razón
- Adición repetida
- Factor multiplicante
- DIVISIÓN
- Repartir
- Agrupamiento o
sustracción
repetida
- Agrupamiento o
sustracción
repetida
- Repartir
- ADICION
- Se adquiere
gradualmente y
evoluciona a
medida que se
usa en contextos
significativos
- PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS
GEOMETRICOS
- Procesos cognitivos que construyen las
Representaciones mentales de los objetos
del espacio, su relación y transformación.
- Nivel 1
- Familiarización
- Familiarización
- Nivel 2
- Análisis del
comportamiento
y componentes
de figuras básicas
- Análisis del
comportamiento
y componentes
de figuras básicas
- Nivel 3
- Ordenamiento o
clasificación de
figuras
- Ordenamiento o
clasificación de
figuras
- Nivel 4
- Razonamiento
deductivo
- Razonamiento
deductivo
- Nivel 5
- Rigor
- Rigor
- Nivel 1
- Procesos cognitivos que construyen las
Representaciones mentales de los objetos
del espacio, su relación y transformación.
- PENSAMIENTO MÉTRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDA
- Desarrollo de la
capacidad de medición
en actividades cotidianas
- Construcción
de conceptos
de magnitud
- Comprensión
de procesos de
Conservación
de magnitudes
- Estimación de
magnitudes y
aspectos del
proceso
- Apreciación
del rango
de las
magnitudes
- Selección de unidades
de medidas, de patrones
e instrumentos
- Diferencia
entre la
unidad y el
patrón de
medida
- Papel del
trasfondo
social de la
medición
- Construcción
de conceptos
de magnitud
- Desarrollo de la
capacidad de medición
en actividades cotidianas
- PENSAMIENTO ALEATORIO Y LOS
SISTEMAS DE DATOS
- Integración de la construcción de
modelos de fenómenos físicos y
del desarrollo de estrategias
- Reconocimiento,
descripción y
análisis de
eventos
aleatorios
- Análisis
cualitativo de
regularidades,
de tendencias
- Análisis de tipos de
crecimiento y la
formulación de
inferencias y
argumentos usando
medidas de tendencia
central y dispersión
- Representación, lectura e
interpretación de datos
en contexto
- Integración de la construcción de
modelos de fenómenos físicos y
del desarrollo de estrategias
- PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS
ALGEBRÁICOS Y ANALÍTICOS
- Desarrollo de competencias
argumentativa, propositiva y
comunicativa
- Modelar procesos de variación
y generalizar conceptos
- Cuantifica la información por medio
de cantidades y magnitudes
- El significado y sentido acerca de la
variación puede establecerse a partir
de las situaciones problemáticas
cuyos escenarios sean los referidos a
fenómenos de cambio y variación de
la vida práctica.
- Desarrollo de competencias
argumentativa, propositiva y
comunicativa
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