EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA

PRINCIPIOS
1. PEDAGOGICOS
  1.  Esta actividad puede estar mediatizada por herramientas materiales y psicológicas
  2.  Los conocimientos previos o preconceptos que posee el estudiante son puntos de partida y sostén para la formación del conocimiento verdadero
  3.  El conocimiento elaborado en la subjetividad individual, debe ser validado y objetivado en la confrontación con otros saberes en el escenario socio-cultural.
  4.  que quien va aprender esté altamente motivado y que realmente haga el esfuerzo por aprender.
  5.  Es la actividad interna del sujeto es la que le permite elaborar el conocimiento.
  6.  El punto de apoyo de todo proceso de autoaprendizaje es la confianza en que el “otro” (estudiante) aprende por sí mismo, sin la intervención directa del maestro
  7.  El papel del maestro como mediador del aprendizaje puede ser enfocado al diseño de ocasiones, materiales u organizadores de aprendizaje
  8.  El diseño de currículos flexibles, actualizados y contextualizados histórica y socialmente, que propicien la formación integral y el desarrollo de competencias laborales
2. METODOLOGICOS
  1. • La no presencialidad
  2. • La comunicación no contigua ni con el centro, ni con el tutor
  3. • La inexistencia de espacios físicos identificables
  4. • El aprendizaje independiente de los estudiante
  5. • El apoyo en la autonomía y la responsabilidad del estudiante
  6. • La flexibilidad curricular
  7. • El uso maximizado de los medios tecnológicos para acceder a la información
  8. • La contextualización del aprendizaje en escenarios reales geográficos y laborales.
ACTITUDES
1. OPTIMISMO
2. PERSEVERANCIA
3. AUTODISCIPLINA
4. IMAGINACION
5. INICIATIVA
6. CREATIVIDAD
MODALIDAD EDUCATIVA FLEXIBLE
USO DE LAS TICS
VALORES
1. PERSONA INTEGRAL
  1. RESPONSABILIDAD
  2. AUTONOMO
  3. AUTOCRITICO
  4. SOLIDARIO

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