Changing the way you learn

APRENDIZAJE AUTONOMO

Ejecutado por el estudiante donde él establece sus objetivos, los procedimientos, los recursos y la capacidad que tiene para auto-aprender.
1. El estudiante debe tomar conciencia de sus propios procesos cognitivos y socio-afectivos.
  1. Proceso llamado
    1. Metacognición
      1. Capacidad para controlar procedimientos
        Estructurar
        Verificar
        Modificar
        ¿Cómo puede mejorar?
      2. Autoevaluación
      3. Responsabilidad
2. El estudiante debe obtener herramientas para desarrollar su propio conocimiento
  1. Proceso llamado
    1. Constructivismo
      1. Capacidad de aprender por medios propios
        Organizar
        Adaptar
        Comparar lo aprendido con lo ya conocido
3. ¿Cómo?
  1. Aprendizaje autogestionario
    1. Estudiante
      1. Organizar
      2. Experimentar
      3. Preparar
      4. Trabajo disciplinar
    2. Docente
      1. orienta, estimula y confiere y comparte conocimiento
        Estudiante
        Autonomía y comprensión
Aprendizaje Autónomo en la educación a distancia (28 de febrero de 2015), Aprendizaje autogestionario, recuperado de la página http://aaead.blogspot.com.co/2015/02/aprendizaje-autogestionario.html
1. REFERENCIAS
2. Universidad nacional abierta y a distancia – UNAD, (25 marzo 2015), Especialización en pedagogía para el desarrollo del aprendizaje autónomo escuela de ciencias de la educación, recuperado de la página https://rmosquerao.wikispaces.com/file/view/Actividad_No._2_Momento_1.Aprendizaje+Autónomo_AAED_Unidad_1.pdf
  1. Carito aprende, Uniminuto (septiembre de 2011), mapa conceptual cognición y metacognición, recuperado de la página http://caritouniminuto.blogspot.com.co/2011/09/mapa-conceptual-cognicion-y.html

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