CURRICULO

CURRICULO

PRINCIPIOS
1. SON
  1. El principio de la realidad
    1. ES
      1. La esencia burocritica, formal juridisista y cientifica de los programas oficiales
        Principio de Racionalidad
        ES
        Se aplica la innovacion y la transversalidad
        Principio de Socialidad
        SE REALIZA
        Por medio de un concejo entre padres, profesores y directivos
        Principio de Publicidad
        POR MEDIO DE LA
        Programacion curricular se hace control externo antes de ejercerlo
        Principio de Intencionalidad
        Existen
        Dos acepciones de curriculo , realimentacion curricular
        Principio de Organizacion o Sistematicidad
        Contiene
        Organizacion funcional de las partes constituyentes del curriculo
        Principio de la selectividad
        Genera
        Procesos de seleccion contenidos y actividades
        Dispone
        Contenidos actividades recursos disponibles momento y finalidad
        Principio de decisionalidad
        ES
        Tomar deciciones comunidad escolar y docentes
        Menos
        Fronteras docentes padres y alumnos
        Principio de la hipotesidad; de la provicionalidad de la imperfeccion asumida
        ES
        Planteamiento, proyecto o analisis didactico
        Criterios operativos y funcionales
CARACTERISTICAS
1. Centrado en la escuela
  1. DEBE
    1. Tener adecuacion de programas a las condiciones sociales y culturales
2. Conectado a los recursos del medio ambiente
  1. UTILIZA
    1. Recursos personales, laborales institucionales, culturales y deportivos
3. Consensuado
  1. Competencia profesional esclusiva
4. Con incidencia directa o indirecta en todo el abanico de las experiencias de los humanos
  1. Oportunidades de formacion
5. Clarificador para profesores, padres alumnos
  1. Maqueta previa
    1. Para enseñar, aprender, aportar recursos y experiencias
CRITERIOS CURRICULARES
1. Plularismo
  1. Debe
    1. Ser comprometido, reflexivo , critico
      1. Tiene una socializacion antiautoritaria participativa y democratica
2. Continuidad
  1. Debe
    1. Tener momentos consecuentes guarderia preescolar ciclo superior y enseñanzas medias
3. Integracion
  1. Se
    1. Permite creatividad expresividad espontaneidad
4. Alfabetizacion Cultural
  1. Maneja
    1. -Lenguaje del cuerpo - del ambiente - etapas simbolicas
      1. Inician
        Habilidades de investigacion y desarrollo cultural
5. Apertura
  1. Entre
    1. Escuela familia, Contexto socio cultural ,Comunidad local.

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