A seletividade é questionada por
reproduzir a sociedade desigual. Bordieu->
A reprodução através dos conceitos e
valores da classe dominante
Terezinha Hill questiona a reprodutividade da
escola -> A escola da sociedade capitalista tem
caráter anti-democrático, pois quer formar
mão-de-obra submissa.
Contradição do desafio da escola. 1)
Transformar; 2) Emancipar (autonomia); 3)
Libertar-> direcionada pelos DCN'S/ Porém tem
a função de produzir mão-de-obra
Escola como espaço -> transmissão, disciplina e
tradicional; Escola como ambiente (participação
democrática, diversidade e inclusão comunitária ->
transformação, experiências, libertador e
emancipador.
Função compensatória da escola -> A escola não é capaz de
eliminar a desigualdade e a justiça social, porém pode é
capaz de compensar as dificuldades individuais com
educação de qualidade, considerando as diferenças
individuais.
Reconstrução do conhecimento e da experiência. A escola reestrutura a visão de
seu conhecimento garantindo a criticidade e autonomia. ESCOLA DEVE SER
MEDIADORA ENTRE ALUNO- CONHECIMENTO - SOCIEDADE