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Description
Mind Map by Laurents Pérez, updated more than 1 year ago
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Created by Laurents Pérez
over 8 years ago
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Desarrollo Cognitivo
- Jean Piaget
- El desarrollo cognitivo en la teoría de Piaget se explica por la ley de estabilización gradual, es un
avance hacia un estado de equilibrio de forma gradua
- El desarrollo mental del recién nacido al adulto, es una progresiva equilibración que va de un
equilibrio menor a un equilibrio mayor. Esta ley del equilibrio o estabilización gradual es la que rige
en el desarrollo de la inteligencia, en la vida afectiva y en la vida social.
- El desarrollo mental del recién nacido al adulto, es una progresiva equilibración que va de un
equilibrio menor a un equilibrio mayor. Esta ley del equilibrio o estabilización gradual es la que rige
en el desarrollo de la inteligencia, en la vida afectiva y en la vida social.
- La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su
intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduran.
- El desarrollo cognitivo en la teoría de Piaget se explica por la ley de estabilización gradual, es un
avance hacia un estado de equilibrio de forma gradua
- ETAPAS
- Etapa sensoriomotora
- Esta etapa tiene lugar entre el nacimiento y los dos años de edad, conforme los niños
comienzan a entender la información que perciben sus sentidos y su capacidad de
interactuar con el mundo.
- Esta etapa tiene lugar entre el nacimiento y los dos años de edad, conforme los niños
comienzan a entender la información que perciben sus sentidos y su capacidad de
interactuar con el mundo.
- Etapa preoperacional
- Comienza cuando se ha comprendido la permanencia de objeto, y se extiende desde
los dos hasta los siete años. Durante esta etapa, los niños aprenden cómo
interactuar con su ambiente de una manera más compleja mediante el uso de
palabras y de imágenes mentales.
- Comienza cuando se ha comprendido la permanencia de objeto, y se extiende desde
los dos hasta los siete años. Durante esta etapa, los niños aprenden cómo
interactuar con su ambiente de una manera más compleja mediante el uso de
palabras y de imágenes mentales.
- ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS
- Esta etapa tiene lugar entre los siete y doce años aproximadamente y está marcada
por una disminución gradual del pensamiento egocéntrico
- Esta etapa tiene lugar entre los siete y doce años aproximadamente y está marcada
por una disminución gradual del pensamiento egocéntrico
- Etapa de las operaciones formales
- En la etapa final del desarrollo cognitivo (desde los doce años en adelante), los niños
comienzan a desarrollar una visión más abstracta del mundo y a utilizar la lógica
formal.
- En la etapa final del desarrollo cognitivo (desde los doce años en adelante), los niños
comienzan a desarrollar una visión más abstracta del mundo y a utilizar la lógica
formal.
- Etapa sensoriomotora
- Vygotsky
- La teoría de Vigotsky se basa principalemtne en el aprendizaje sociocultural de cada
individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla
- La interacción social se convierte en el motor del desarrollo. Vigotsky introduce el
concepto de 'zona de desarrollo próximo' que es la distancia entre el nivel real de
desarrollo y el nivel de desarrollo potencial
- La teoría de Vigotsky se basa principalemtne en el aprendizaje sociocultural de cada
individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla
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