Calidad educativa

Se entiende calidad de la educación como eficiencia, y eficiencia como rendimiento escolar
Las reuniones de Jontien y Quito
1. Cómo dar mejor educación
2. Cómo hacerlo para todos.
Características y utilidad
1. Complejo y totalizante
2. Social e históricamente determinado
3. Se constituye en imagen-objetivo de la Transformación educativa
4. Se constituye en patrón de control de la eficiencia del servicio
Calidad educativa
1. La educación
  1. Un sistema complejo se caracteriza porque contiene múltiples subsistemas fuertemente conectados
Las dimensiones y ejes
1. La dimensión técnico-pedagógica
  1. Eje epistemológico
  2. Eje Pedagógico
  3. Eje de organización
2. Político-ideológicas
  1. La demanda más global es la responsabilidad por la generación y distribución del conocimiento
  2. El sistema cultural demanda la reproducción de la sociedad en la cual está funcionando
  3. El sistema político también hace demandas al sistema educativo que en nuestro ámbito se resumen en la cuestión educación-democracia
  4. En lo que se refiere al sistema económico, dos son las áreas de compromiso del sistema educativo: la formación para el mundo productivo y el aporte científico para el desarrollo
Evaluación de la calidad
1. Evaluar
  1. Cuantitativamente
  2. Cualitativamente

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