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Description
Mind Map by keniiiaa.96, updated more than 1 year ago
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Created by keniiiaa.96
almost 11 years ago
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Recursos digitales
- Los docentes tienen acceso a un sin número
de herramientas informáticas que pueden
utilizar con sus estudiantes para enriquecer
el aprendizaje de sus asignaturas.
- Esto se ha vuelto en algo que resulta difícil
elegir la más apropiada para el aprendizaje.
- Para no caer en esta situación se
recure a la metodología basada en el
esquema de Solomon & Schrum.
- Propone que al momento de
evaluar un recurso digital
cualquiera los docentes se
formules preguntas claves.
- Propone que al momento de
evaluar un recurso digital
cualquiera los docentes se
formules preguntas claves.
- Consiste en describir el recurso digital
teniendo en cuenta que si otra persona lo
lee puede obtener que posibles usos
ofrece este recurso.
- Si se desea trascender e ir más allá de lo
instrumental en el uso de las diferentes
herramientas que ofrecen las TIC,
debemos empezar a pensar en términos
tanto de la utilidad que estas ofrecen para
el aprendizaje como de las habilidades de
pensamiento que ayudan a desarrollar.
- Ubicuidad
- Aprender a
profundidad
- Hacer las cosas visibles
y debatibles.
- Autoexpresarse, compartir ideas,
generar comunidad
- Colaborar – enseñar y
aprender con otros
- Administrar proyectos
- Investigar
- Reflexionar e iterar/repetir
- Ubicuidad
- Si se desea trascender e ir más allá de lo
instrumental en el uso de las diferentes
herramientas que ofrecen las TIC,
debemos empezar a pensar en términos
tanto de la utilidad que estas ofrecen para
el aprendizaje como de las habilidades de
pensamiento que ayudan a desarrollar.
- Seguramente hay muchos docentes en todo el
mundo que ya utilizan esos recursos y sus
experiencias pueden resultar valiosas e inspiradoras.
- Un buen punto de partida para enriquecer ambientes de
aprendizaje con recursos digitales consiste en aprender a
utilizarlos uno mismo consultando tutoriales producidos por
usuarios de estos.
- En Youtube, Vimeo y otros sitios para almacenar y compartir videos existen centenares de tutoriales
sobre todo tipo de recursos digitales.
- En Youtube, Vimeo y otros sitios para almacenar y compartir videos existen centenares de tutoriales
sobre todo tipo de recursos digitales.
- Un buen punto de partida para enriquecer ambientes de
aprendizaje con recursos digitales consiste en aprender a
utilizarlos uno mismo consultando tutoriales producidos por
usuarios de estos.
- Para no caer en esta situación se
recure a la metodología basada en el
esquema de Solomon & Schrum.
- Cuando un docente se inicia en el proceso de enriquecer
con TIC sus ambientes de aprendizaje debería reflexionar
sobre sus prácticas educativas actuales y seleccionar una
que sea particularmente difícil para los estudiantes.
- Esto se ha vuelto en algo que resulta difícil
elegir la más apropiada para el aprendizaje.
- Muchos docentes que utilizan la Taxonomía de
Bloom para establecer objetivos de aprendizaje, más
allá de las acciones de un verbo (probar, criticar,
verificar), tienen presente la categoría de pensamiento
de orden superior a la que estos pertenecen (evaluar).
- Los recursos digitales pueden ser utilizados
tanto por los docentes en sus propios procesos de
desarrollo profesional, como por los estudiantes
en sus procesos de aprendizaje
- En MiTIC@, se plantean seis niveles por
los que pasan los maestros en su
desarrollo profesional para llegar a
enriquecer efectivamente sus ambientes
de aprendizaje con el uso efectivo de las
TIC.
- Las tres primeras están muy
relacionadas con el
desarrollo profesional:
Preintegración, Instrucción
dirigida y Integración básica.
- Las tres primeras están muy
relacionadas con el
desarrollo profesional:
Preintegración, Instrucción
dirigida y Integración básica.
- En MiTIC@, se plantean seis niveles por
los que pasan los maestros en su
desarrollo profesional para llegar a
enriquecer efectivamente sus ambientes
de aprendizaje con el uso efectivo de las
TIC.
- Una de las mejores fuentes para obtener
información de alguna herramienta o
aplicación informática consiste en consultar a
otros docentes que ya la han utilizado en sus
clases.
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