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Description
Mind Map by jorge_alan7, updated more than 1 year ago
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Created by jorge_alan7
almost 11 years ago
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Como seleccionar recursos
digitales con propositos
educativos
- Con el aumento sin precedentes en la disponibilidad de recursos que se ofrecen en Internet, los docentes
tienen acceso a un sinnúmero de herramientas informáticas que pueden utilizar con sus estudiantes para
enriquecer el aprendizaje de sus asignaturas. Lo que en principio podría parecer para estos una excelente
noticia (que existan muchas opciones), se está convirtiendo en algo que los paraliza ya que les resulta muy
difícil escoger y decidir cuál es la herramienta más apropiada para ayudar efectivamente en determinada
necesidad de aprendizaje.
- ¿En qué consiste el recurso ABC?
- Redacte un párrafo que describa en qué consiste el recurso digital (por ejemplo, Blogs, Wikis, Recopilar
información, etc). Hágalo teniendo en mente que si otra persona lo lee, pueda entender los posibles usos
(educativos o no) que ofrece ese recurso. Enfóquese en el recurso de manera genérica en lugar de hacerlo
en las funcionalidades de una herramienta particular (por ejemplo, en el concepto de Blogs en lugar de las
herramientas Blogger o WordPress). Adicionalmente, investigue y haga un listado de las diferentes
herramientas que se enmarcan en la categoría descrita para el recurso digital que está analizando. Por
ejemplo, Blogs: Blogger, WordPress, etc; Wikis: Wikispaces, PbWorks, etc; Recopilar información:
Evernote, SpringPad, etc. Es relativamente fácil encontrar en blogs y portales educativos reseñas de
herramientas Web. Una estrategia efectiva para localizar otras opciones consiste en que una vez localizada
una herramienta, hacer una búsqueda con el nombre de esta adicionando la
- Redacte un párrafo que describa en qué consiste el recurso digital (por ejemplo, Blogs, Wikis, Recopilar
información, etc). Hágalo teniendo en mente que si otra persona lo lee, pueda entender los posibles usos
(educativos o no) que ofrece ese recurso. Enfóquese en el recurso de manera genérica en lugar de hacerlo
en las funcionalidades de una herramienta particular (por ejemplo, en el concepto de Blogs en lugar de las
herramientas Blogger o WordPress). Adicionalmente, investigue y haga un listado de las diferentes
herramientas que se enmarcan en la categoría descrita para el recurso digital que está analizando. Por
ejemplo, Blogs: Blogger, WordPress, etc; Wikis: Wikispaces, PbWorks, etc; Recopilar información:
Evernote, SpringPad, etc. Es relativamente fácil encontrar en blogs y portales educativos reseñas de
herramientas Web. Una estrategia efectiva para localizar otras opciones consiste en que una vez localizada
una herramienta, hacer una búsqueda con el nombre de esta adicionando la
- ¿POR QUÉ EL RECURSO ABC ES ÚTIL PARA DETERMINADO APRENDIZAJE?
- Si se desea trascender e ir más allá de lo instrumental en el uso de las diferentes herramientas que ofrecen
las TIC, como educadores debemos empezar a pensar en términos tanto de la utilidad que estas ofrecen para
el aprendizaje como de las habilidades de pensamiento que ayudan a desarrollar.
- Si se desea trascender e ir más allá de lo instrumental en el uso de las diferentes herramientas que ofrecen
las TIC, como educadores debemos empezar a pensar en términos tanto de la utilidad que estas ofrecen para
el aprendizaje como de las habilidades de pensamiento que ayudan a desarrollar.
- ¿CUÁNDO UTILIZAR EL RECURSO ABC?
- Los recursos digitales pueden ser utilizados tanto por los docentes en sus propios procesos de desarrollo
profesional, como por los estudiantes en sus procesos de aprendizaje. En MiTIC@, Modelo desarrollado por
la FGPU para integrar las TIC al currículo escolar, se plantean seis niveles por los que pasan los maestros
en su desarrollo profesional para llegar a enriquecer efectivamente sus ambientes de aprendizaje con el uso
efectivo de las TIC. Las tres primeras están muy relacionadas con el desarrollo profesional: 1)
Preintegración, 2) Instrucción dirigida y 3) Integración básica.
- Los recursos digitales pueden ser utilizados tanto por los docentes en sus propios procesos de desarrollo
profesional, como por los estudiantes en sus procesos de aprendizaje. En MiTIC@, Modelo desarrollado por
la FGPU para integrar las TIC al currículo escolar, se plantean seis niveles por los que pasan los maestros
en su desarrollo profesional para llegar a enriquecer efectivamente sus ambientes de aprendizaje con el uso
efectivo de las TIC. Las tres primeras están muy relacionadas con el desarrollo profesional: 1)
Preintegración, 2) Instrucción dirigida y 3) Integración básica.
- ¿QUIÉN ESTÁ UTILIZANDO YA EL RECURSO ABC EN PROCESOS EDUCATIVOS?
- Es muy importante localizar experiencias de aprendizaje sistematizadas que den cuenta del uso de los
recursos digitales que se planea emplear. Muy seguramente hay muchos docentes en todo el mundo que ya
utilizan esos recursos y sus experiencias pueden resultar valiosas e inspiradoras. Por esto mismo, resulta de
la mayor importancia sistematizar brevemente las experiencias de aula y compartirlas con otros docentes a
través de un Blog personal en el que se cuente qué recursos digitales se utilizaron y cómo los usaron los
estudiantes; así como las precauciones que se deben tener con ellos a la hora de realizar los proyectos de
aula.
- Es muy importante localizar experiencias de aprendizaje sistematizadas que den cuenta del uso de los
recursos digitales que se planea emplear. Muy seguramente hay muchos docentes en todo el mundo que ya
utilizan esos recursos y sus experiencias pueden resultar valiosas e inspiradoras. Por esto mismo, resulta de
la mayor importancia sistematizar brevemente las experiencias de aula y compartirlas con otros docentes a
través de un Blog personal en el que se cuente qué recursos digitales se utilizaron y cómo los usaron los
estudiantes; así como las precauciones que se deben tener con ellos a la hora de realizar los proyectos de
aula.
- ¿CÓMO INICIAR EL USO DEL RECURSO ABC?
- Un buen punto de partida para enriquecer ambientes de aprendizaje con recursos digitales consiste en
aprender a utilizarlos uno mismo consultando tutoriales producidos por usuarios de estos. En Youtube,
Vimeo y otros sitios para almacenar y compartir videos existen centenares de tutoriales sobre todo tipo de
recursos digitales. Esta es una consecuencia directa de uno de los fenómenos de la Web 2.0 que convirtió
en productores de contenido a millones de usuarios de Internet a lo largo y ancho del planeta.
- Un buen punto de partida para enriquecer ambientes de aprendizaje con recursos digitales consiste en
aprender a utilizarlos uno mismo consultando tutoriales producidos por usuarios de estos. En Youtube,
Vimeo y otros sitios para almacenar y compartir videos existen centenares de tutoriales sobre todo tipo de
recursos digitales. Esta es una consecuencia directa de uno de los fenómenos de la Web 2.0 que convirtió
en productores de contenido a millones de usuarios de Internet a lo largo y ancho del planeta.
- ¿DÓNDE PUEDO ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL RECURSO ABC?
- Por lo regular, cada herramienta informática ofrece en su sitio Web información sobre la empresa que la
produce, tutoriales de uso, etc. Sin embargo, una de las mejores fuentes para obtener información de alguna
herramienta o aplicación informática consiste en consultar a otros docentes que ya la han utilizado en sus
clases. Los foros también son buena fuente de información sobre recursos digitales. Con frecuencia
encontramos en ellos a docentes que discuten las formas de utilizarlos, advierten sobre precauciones en su
instalación y/o uso y reseñan alternativas disponibles gratuitamente, etc.
- Por lo regular, cada herramienta informática ofrece en su sitio Web información sobre la empresa que la
produce, tutoriales de uso, etc. Sin embargo, una de las mejores fuentes para obtener información de alguna
herramienta o aplicación informática consiste en consultar a otros docentes que ya la han utilizado en sus
clases. Los foros también son buena fuente de información sobre recursos digitales. Con frecuencia
encontramos en ellos a docentes que discuten las formas de utilizarlos, advierten sobre precauciones en su
instalación y/o uso y reseñan alternativas disponibles gratuitamente, etc.
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