5462081
Description
Mind Map by cinthia vidales duque, updated more than 1 year ago
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Created by cinthia vidales duque
over 8 years ago
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La tecnología
educativa en
el marco de la
didáctica
- Palabras
claves
- Epistemología
- Busca determinar el alcance, la
naturaleza y el origen del
conocimeinto
- Busca determinar el alcance, la
naturaleza y el origen del
conocimeinto
- Conductismo
- Le compete la conducta humana observable
- Le compete la conducta humana observable
- Cognotivismo
- Percepción, formación de conceptos, razonamiento, lenguaje, decisión y pensamiento
- Percepción, formación de conceptos, razonamiento, lenguaje, decisión y pensamiento
- Teoría del Emirec
- Modelo de comunicación bidireccional directa o mediada con interactividad
- Modelo de comunicación bidireccional directa o mediada con interactividad
- Epistemología
- Son parte integral de la educación, esta permite la divulgación de
los hechos, compartir y usar nuevos métodos y estrategias
didácticas, intercambiar experiencias, etc.
- Revisión Conceptual
- Rodriguez Dieguez (1994)Para el el significado
que tiene "Nuevas Tecnologias" son lo último
que aparece en el mercado, aunque pueda
causar esto una confusión ya que no se sabra
que tecnologia ha dejado de serlo.
- Mtz (1996) Dentro del mundo
educativo: el vídeo,
informática y las redes
telemáticas.
- Gomez Mont (1991) No considera
"nuevas tecnologías" como tales, ya
que por medio de ola mejora de las
anteriores crean las actuales.
- Rodriguez Dieguez (1994)Para el el significado
que tiene "Nuevas Tecnologias" son lo último
que aparece en el mercado, aunque pueda
causar esto una confusión ya que no se sabra
que tecnologia ha dejado de serlo.
- Revisión Conceptual
- Aportaciones de:
Didáctica, Psicología y
Comunicación.
- Es necesario, plantear una formación de los maestros dirigida a los medios y sus
posibilidades, valorar los materiales desde las teorías curriculares a la hora de diseñarlos,
producirlos, seleccionarlos o utilizarlos en su act. docente.
- Proporciona fundamentos que justifiquen las decisiones y
orientaciones que se hacen desde las nuevas tecnologías
aplicadas a la educación, en cuanto al uso de los medios y
los recursos didácticos en la práctica diaria del aula.
- Los medios de comunicación se convierten en
medios de reproducción y distribución de
sistemas dominantes de creencias y actitudes.
- Es necesario, plantear una formación de los maestros dirigida a los medios y sus
posibilidades, valorar los materiales desde las teorías curriculares a la hora de diseñarlos,
producirlos, seleccionarlos o utilizarlos en su act. docente.
- Características de las nuevas tecnologías
- Integración de las nuevas tecnologías en el curriculum
- Integración de las nuevas tecnologías en el curriculum
- Ventajas de su
uso
- Aprender en cualquier sitio o momento, acceso de todos a la educación, acceso a
recursos y servicios en constante crecimiento, búsquedas rápidas, formación
bajo demanda y enseñanza/aprendizaje a distancia
- Aprender en cualquier sitio o momento, acceso de todos a la educación, acceso a
recursos y servicios en constante crecimiento, búsquedas rápidas, formación
bajo demanda y enseñanza/aprendizaje a distancia
- Mejoras
- Elección del estilo de enseñanza, servicios y materiales de enseñanza
personalizados, seguimiento y registro individual de los procesos
educativos, autoevaluación y monitorización, comunicación interactiva y
acceso interactivo a recursos didácticos.
- Elección del estilo de enseñanza, servicios y materiales de enseñanza
personalizados, seguimiento y registro individual de los procesos
educativos, autoevaluación y monitorización, comunicación interactiva y
acceso interactivo a recursos didácticos.
- Espacios y tiempos
- Flexibilidad en horario
- Selección de materiales con los
que deseamos trabajar
- Adaptación al ritmo de aprendizaje de cada alumno
- Adaptación al ritmo de aprendizaje de cada alumno
- Selección de materiales con los
que deseamos trabajar
- Flexibilidad en horario
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